Psikologoj ofte difinas lernadon kiel relative konstantan ŝanĝon de konduto kiel rezulto de sperto. La psikologio de lernado enfokusigas diversajn temojn rilatigitaj al kiel homoj lernas kaj interagas kun siaj medioj.
Unu el la unuaj pensuloj studi kiel lernado influas konduton estis la psikologo John B. Watson, kiu sugestis, ke ĉiuj kondutoj estas rezulto de la lernado.
La lernejo de penso, kiu aperis de la verko de Watson, estis konata kiel kondutismo. La kondutna lerneja penso proponita studi internajn pensojn, memorojn kaj aliajn mensajn procezojn estis tro subjektiva. Psikologio, la kondutistoj kredis, devus esti la scienca studo de observinda konduto. Kutimaro prosperis dum la unua duono de la dudeka jarcento kaj kontribuis multe al nia kompreno pri iuj gravaj lernaj procezoj.
Ĉu vi preparas por granda provo en via psikologio pri lernado? Aŭ ĉu vi nur interesiĝas pri revizio pri lernado kaj kondukaj psikologiaj temoj? Ĉi tiu lernado-studa gvidilo proponas mallongan superrigardon pri iuj el la ĉefaj lernaj aferoj inkluzive de kondutismo, klasika kondiĉado kaj operanta kondiĉado.
Ni lernu iom pli pri la psikologio de lernado.
Kio Estas Lernado?
Lernado povas esti difinita per multaj manieroj, sed plej multaj psikologoj konsentus, ke ĝi estas relative permanenta ŝanĝo de konduto, kiu rezultas de sperto.
Dum la unua duono de la dudeka jarcento, la lerneja penso, konita kiel kondutismo, leviĝis por regi la psikologion kaj serĉis klarigi la lernadon. La tri gravaj tipoj de lernado priskribitaj de kondukta psikologio estas klasikaj kondiĉoj, operantaj kondiĉoj kaj observado .
Kio Estas Konduto?
Konduto estis la lerneja penso en psikologio, kiu serĉis mezuri nur observajn kondutojn. Fondita de John B. Watson kaj profilis en sia semina papero de Psikologio de 1913 kiel la Behaviorist View It , la konduto de la konduto posedis, ke psikologio estis eksperimenta kaj objektiva scienco kaj ke interna mensaj procezoj ne devus esti konsideritaj ĉar ili ne povis esti rekte observitaj kaj mezuritaj .
La laboro de Watson inkludis la faman Little Albert-eksperimenton en kiu li kondiĉis malgrandan infanon timi blankan raton. Kutimaro regis psikologion dum multe de la frua dudeka jarcento. Dum kondukaj aliroj daŭre estas gravaj hodiaŭ, la posta parto de la jarcento estis markita de la apero de humanisma psikologio, biologia psikologio kaj cognitiva psikologio .
Lernu pli en ĉi tiu mallonga superrigardo pri kondutado kaj prenu ĉi tiun kvizon por provi vian scion pri kondutado.
Klasika Kondiĉo
Klasika kondiĉado estas lernprocezo, en kiu asocio estas farita inter antaŭe neŭtra stimulo kaj stimulo, kiu nature elvokas respondon. Ekzemple, en la klasika eksperimento de Pavlov , la odoro de manĝaĵo estis la natura okazanta stimulo kiu estis parigita kun la antaŭe neŭtrala ringo de la sonorilo.
Iam unu interligo inter la du, la sono de la sonorilo sola povus konduki al respondo. Lernu pli pri kiel klasika kondiĉado funkcias same kiel iujn fundamentajn principojn de klasika kondiĉado .
Operantaj Kondiĉoj
Funkcia kondiĉado estas lernado, en kiu la probablo de respondo okazas pliiĝas aŭ malpliiĝas pro plifortigo aŭ puno. Unua studita de Edward Thorndike kaj poste fare de BF Skinner , la suba ideo malantaŭ operanta kondiĉo estas, ke la konsekvencoj de niaj agoj formas volontan konduton. Skinner priskribis kiel plifortigo povus konduki al pliigoj en kondutoj, kie puno rezultus malpliiĝojn.
Li ankaŭ trovis, ke la tempo de kiam plifortigoj estis transdonitaj influis kiom rapide konduto lernis kaj kiom forta estus la respondo. La tempo kaj imposto de plifortigo estas konataj kiel horaroj de plifortigo .
Observa Lernado
Observa lernado estas procezo en kiu lernado okazas per observado kaj imitado de aliaj. La socia teorio de Albert Bandura sugestas, ke krom lerni per kondiĉado, homoj ankaŭ lernas per observado kaj imitado de la agoj de aliaj. Kiel pruvita en liaj klasikaj eksperimentoj " Bobo Doll ", homoj imitas la agojn de aliaj sen rekta plifortigo. Kvar gravaj elementoj estas esencaj por efika observa lernado: atento, mikskoloraj kapabloj, memoro kaj memoro.
Influaj Homoj en la Kampo
La jenaj estas iuj el la ĉefaj figuroj asociitaj kun lernado kaj kondukta lernejo de psikologio.