En la procezo de lernado konata kiel klasika kondiĉado , la senrezerva stimulo (UCS) estas unu senkondiĉe, nature kaj aŭtomate deĉenigas respondon. Ekzemple, kiam vi odorigas unu el viaj plej ŝatataj manĝaĵoj, vi tuj sentas malsatan. En ĉi tiu ekzemplo, la odoro de la manĝaĵo estas la senkondiĉa stimulo.
En la klasika eksperimento de Ivan Pavlov kun hundoj, la odoro de manĝaĵo estis la senkondiĉa stimulo.
La hundoj en sia eksperimento odorus la manĝaĵon, kaj tiam nature komencos salivigi en respondo. Ĉi tiu respondo ne bezonas lernadon, ĝi simple okazas aŭtomate.
Iuj pli ekzemploj de la senrezerva stimulo inkluzivas:
- Plumo tiklanta vian nazon provokas al vi ŝteliĝi. La plumo tiklanta vian nazon estas la senkondiĉa stimulo.
- Tranĉi cepon, igas viajn okulojn akvon. La cepo estas la senkondiĉa stimulo.
- Poleno el herbo kaj floroj kaŭzas vin terni. La poleno estas la senkondiĉa stimulo.
En ĉiu el ĉi tiuj ekzemploj, la senrezerva stimulo nature funkciigas senrezervan respondon aŭ reflekson. Vi ne devas lerni respondi al la senrezerva stimulo.
La Rolo de la Neŭtra Stimulo
Por celoj de klasika kondiĉado aŭ lernado, vi ne povas havi senkondiĉan stimulon sen neŭtrala stimulo. Neŭtrala stimulo unue ne deĉenigas aparta respondo, sed kiam ĝi estas uzata kune kun senkondiĉa stimulo, ĝi povas efike stimuli lernadon.
Bona ekzemplo de neŭtrala stimulo estas sono aŭ kanto.
Kiel Timing Impacts Akiraĵo aŭ Lernado de Konduto
Kiom da tempo pasas inter prezentado de la komence neŭtra stimulo kaj la senrezerva stimulo estas unu el la plej gravaj faktoroj en ĉu aŭ ne lernado efektive okazos.
La tempo de kiel prezentiĝas la neŭtra stimulo kaj la senrezerva stimulo estas kio influas ĉu aŭ ne asocio estos formata, principo, kiu estas konata kiel la kongrueca hipotezo.
En la fama eksperimento de Ivan Pavlov, ekzemple, la tono de la sonorilo estis komence neŭtra stimulo dum la odoro de manĝaĵo estis la senkondiĉa stimulo. Prezentanta la tonon proksime al prezentado de la odoro de manĝaĵo rezultas en pli forta asocio. Ruligante la sonorilon, la neŭtralan stimulon, multe antaŭ ol la senrezerva stimulo kondukas al multe pli malforta aŭ eĉ neekzista asocio.
Malsamaj tipoj de kondiĉado povas uzi malsaman tempon aŭ ordon inter la neŭtra stimulo kaj la UCS.
- En samtempa kondiĉado , la neŭtra stimulo estas prezentita en la ĝusta tempo kiel la senrezerva stimulo. Ĉi tiu tipo de kondiĉado kondukas al malforta lernado.
- En malantaŭa kondiĉado , la senrezerva stimulo estas donita unue kaj la neŭtra stimulo estas prezentita poste. Ĉi tiu tipo de kondiĉado ankaŭ emas malfortigi lernadon.
- En spuro kondiĉado , la neŭtra stimulo estas prezentita breve kaj poste haltita, tiam la senrezerva stimulo estas prezentita. Ĉi tiu tipo de kondiĉado produktas bonajn rezultojn.
- En malfrua kondiĉado , la neŭtrala stimulo estas prezentita kaj daŭrigas dum la senrezerva stimulo estas proponita. Ĉi tiu tipo de kondiĉita produktas la plej bonajn rezultojn.
Fonto:
Nikolao, L. Enkonduko al Psikologio. Kabo-Urbo: Juta kaj Kompanio; 2008.