Superrigardo pri kondukta psikologio
Kutimeco, ankaŭ konata kiel kondukta psikologio, estas teorio pri lernado bazita sur la ideo, ke ĉiuj kondutoj estas akiritaj per kondiĉado. Kondiĉo okazas per interago kun la medio. Kutimuloj kredas, ke niaj respondoj al ekologiaj stimuloj formas niajn agojn.
Laŭ ĉi tiu lernejo de penso , konduto povas esti studata en sistema kaj observinda maniero sendepende de internaj mensaj statoj.
Esence, nur observebla konduto devus esti konsiderata-scioj, emocioj kaj humoroj estas tro tro subjektivaj.
Strikaj kondutistoj kredis, ke iu ajn persono povas esti eble trejnita por plenumi ajnan taskon, sendepende de genetika fono, personecaj trajtoj kaj internaj pensoj (ene de la limoj de iliaj fizikaj kapabloj). Ĝi nur postulas la ĝustan kondiĉadon.
Mallonga historio
Konduto estis formale establita kun la publikigado de John B. 1913
La klasika papero de Watson, "Psikologio kiel la kondutisto." Ĝi estas plej bone resumita per la sekva citaĵo de Watson, kiu ofte estas konsiderita la "patro" de kondutismo:
"Donu al mi dekduon de sanaj infaninoj, bone formitaj kaj mia propra specifa mondo por enporti ilin kaj mi garantias, ke mi prenu iun al la hazardo kaj trejni lin por igi ajnan tipon de specialisto, kiun mi povus elekti-kuracisto, advokato, artisto, komercisto kaj, jes, eĉ almozulo kaj ŝtelisto, sendepende de siaj talentoj, pripensoj, tendencoj, kapablecoj, alvokoj kaj raso de siaj prapatroj. "
Simple metu, striktaj kondutistoj opinias, ke ĉiuj kondutoj estas rezulto de sperto.
Iu ajn persono, sendepende de sia fono, povas esti trejnita por agi en aparta maniero donita la ĝustan kondiĉadon.
De ĉirkaŭ 1920 meze de la 1950-aj jaroj, la kondutismo kreskis iĝi la reganta lernejo de penso en psikologio. Iuj sugestas, ke la populareco de kondukta psikologio kreskis el la deziro starigi psikologion kiel objektivan kaj mezurebla scienco. Esploristoj interesis krei teoriojn, kiuj povus esti klare priskribitaj kaj empíricamente mezuritaj, sed ankaŭ por fari kontribuojn kiuj povus influi la ŝtofon de ĉiutagaj homaj vivoj.
Estas du gravaj tipoj de kondiĉado:
- Klasika kondiĉado estas tekniko ofte uzata en kondutra trejnado en kiu neŭtrala stimulo estas parigita kun natura okazo. Eventuale, la neŭtrala stimulo venas elvoki la saman respondon kiel la naturan stimulon, eĉ sen la natura okazanta stimulo prezentanta sin mem. La asociita stimulo nun estas konata kiel la kondiĉita stimulo kaj la lernita konduto estas konata kiel la kondiĉita respondo .
- Operanta kondiĉado (iam nomata kiel instrumenta kondiĉado) estas metodo de lernado, kiu okazas per plifortigoj kaj punoj . Tra operanta kondiĉo, asocio estas farita inter konduto kaj konsekvenco por tiu konduto. Kiam dezirinda rezulto sekvas agon, la konduto revenas pli probable en la estonteco. Respondoj sekvitaj de adversaj rezultoj, aliflanke, revenas malpli probable en la estonteco.
Plej bonaj aferoj scii
Lernado povas okazi per asocioj. La klasika kondiĉado procezas per evoluigo de asocio inter ekologia stimulo kaj natura okazo. En la klasikaj eksperimentoj de fiziologo de Ivan Pavlov, hundoj asociis la prezenton de manĝaĵo (io, kiu nature kaj aŭtomate forigas respondon de salivado) per sono de sonorilo, unue kaj poste vidado de laborema blanka mantelo. Eventuale, la laboraĵeto nur elsendis salivan respondon de la hundoj.
Malsamaj faktoroj povas influi la klasikan kondiĉadon. Dum la unua parto de la klasika kondiĉado, konata kiel akiraĵo , respondo estas establita kaj fortigita. Faktoroj kiel la eminenteco de la stimuloj kaj la tempo de prezento povas ludi gravan rolon en kiom rapide asocio estas formita.
Kiam asocio malaperas, ĉi tio estas konata kiel estingo , kaŭzante ke la konduto malfortiĝu laŭgrade aŭ malaperos. Faktoroj kiel la forto de la originala respondo povas ludi rolon en kiom rapide okazas estingo. La pli longa respondo estas kondiĉita, ekzemple, la pli longa ĝi eble devos forviŝiĝi.
Lernado ankaŭ povas okazi per rekompencoj kaj punoj. La kondutisto BF Skinner priskribis operan kondiĉon kiel la procezon, en kiu lernado povas okazi per plifortigo kaj puno. Pli specife, per formado de asocio inter certa konduto kaj la konsekvencoj de tiu konduto, vi lernas. Ekzemple, se patro rekompencas sian infanon per laŭdo ĉiufoje kiam ili reprenas siajn ludilojn, la dezirata konduto estas konsistite plifortigita. Kiel rezulto, la infano fariĝos pli verŝajne purigi mordojn.
-
9 Malmultaj kutimoj, kiuj faros al vi pli bonan decidon
-
Ĉu Ne Povas Manĝi Eating Certain Foods? Vi povas havi Taste Aversion
Plifortigaj horaroj estas gravaj en operanta kondiĉado. Ĉi tiu procezo ŝajnas sufiĉe rekte - simple observu konduton kaj poste proponas rekompencon aŭ puno. Tamen, Skinner malkovris, ke la tempo de ĉi tiuj rekompencoj kaj punoj havas gravan influon pri kiom rapide akiri novan konduton kaj la forton de la responda respondo.
Kontinua plifortigo implicas rekompenci ĉiun ekzemplon de konduto. Ĝi estas ofte uzata komence de la operanta kondiĉado. Sed kiel la konduto estas lernita, la horaro povus ŝanĝi al unu el parta plifortigo. Ĉi tio implikas rekompencon post kelkaj respondoj aŭ post periodo de tempo. Kelkfoje, parcial plifortigo okazas en konsekvenca aŭ fiksita horaro. En aliaj (okazoj, okazoj), variablo kaj nepredebla nombro de respondoj aŭ tempo devas okazi antaŭ ol la plifortigo estas transdonita.Pluraj pensuloj influis kondutan psikologion. Krom tiuj, kiuj jam menciis, ekzistas multaj elstaraj teoristoj kaj psikologoj, kiuj lasis nekompreneblajn markojn pri kondukta psikologio. Inter ili estas Edward Thorndike , pionira psikologo, kiu priskribis la leĝon de efiko, kaj Clark Hull , kiu proponis la teorion de disko pri lernado.
- Ekzistas kelkaj terapiaj teknikoj radikitaj en kondukta psikologio. Kvankam kondukta psikologio supozis pli da fono post 1950, ĝiaj principoj daŭre estas gravaj. Eĉ hodiaŭ, konduto-analizo ofte estas uzata kiel terapia tekniko por helpi infanojn kun aŭtismo kaj disvolviĝaj malfruoj akiri novajn kapablojn. Ĝi ofte okupas procezojn kiel ekzemple (rekompencante proksimajn alproksimiĝojn al la dezirata konduto) kaj ĉenado (rompanta taskon malsupren en pli malgrandajn partojn kaj tiam instruante kaj ĉenante la sekvajn paŝojn kune). Aliaj teknikaj terapiaj kondutoj inkluzivas aversion-terapion, sisteman desensitigon, token-ekonomiojn, modeligadon kaj kontingencan administradon.
- La kondukado de psikologio havas iujn fortojn. Konduto estas bazita sur observeblaj kondutoj, do kelkfoje estas pli facile kvantigi kaj kolekti datumojn dum realigo de esplorado. Efektivaj terapiaj teknikoj kiel intensiva konduto interveno, kondutala analizo, signoj de ekonomio kaj diskreta juĝa trejnado estas ĉiuj ekradikitaj en kondutikeco. Ĉi tiuj aliroj ofte estas tre utilaj en ŝanĝaj malsanoj aŭ malutilaj kondutoj en infanoj kaj plenkreskuloj.
- Ĝi ankaŭ havas iujn malfortojn. Multaj kritikistoj argumentas, ke konduto estas unu-dimensia aliro por kompreni homan konduton. Ili sugestas, ke kondukaj teorioj ne konsentas senpage kaj internajn influojn kiel moods, pensojn kaj sentojn. Ankaŭ, ĝi ne konsideras aliajn tipojn de lernado, kiu okazas sen uzo de plifortigo kaj puno . Plie, homoj kaj bestoj povas adapti sian konduton kiam nova informo enkondukas eĉ se tiu konduto estis establita per plifortigo.
- La konduto de psikologio diferencas de aliaj perspektivoj. Unu el la ĉefaj profitoj de kondutado estas ke ĝi permesis al esploristoj esplori observeblan konduton en scienca kaj sistema maniero. Tamen multaj pensuloj kredis, ke ĝi malaltigis neglektante iujn gravajn influojn pri konduto. Freud , ekzemple, sentis, ke la kondutado malsukcesis ne kontentigi la pensojn, sentojn kaj dezirojn de la senkonsciaj , kiuj influas la agojn de homoj. Aliaj pensuloj, kiel Carl Rogers kaj la aliaj humanismaj psikologoj , kredis, ke la konduto estis tro rigida kaj limigita, malsukcesante konsideri personan agentejon.
Pli ĵus, la biologia psikologio substrekis la potencon, kiun la cerbo kaj genetiko ludas en determinado kaj influado de homaj agoj. La cognitiva alproksimiĝo al psikologio temas pri mensaj procezoj kiel pensado, decidado, lingvo kaj solvado de problemoj. En ambaŭ kazoj, kondutismo neglektas ĉi tiujn procezojn kaj influojn al favoro studi nur observajn kondutojn.
Vorto De
Unu el la plej grandaj fortoj de kondukta psikologio estas la ebleco klare observi kaj mezuri kondutojn. Malfortaĵoj de ĉi tiu enfokusigas inkluzivas malsukcesojn por trakti cognitivajn kaj biologiajn procezojn, kiuj influas homajn agojn. Dum la konduto de la konduto eble ne estas la reganta forto, kiun ĝi iam estis, ĝi ankoraŭ havis gravan efikon sur nia kompreno pri homa psikologio. La prizorgita procezo sole uzis por kompreni multajn malsamajn tipojn de kondutoj, kiuj iras de kiel homoj lernas kiel lingvon disvolvas.
Sed eble la plej grandaj kontribuoj de kondukta psikologio kuŝas en ĝiaj praktikaj aplikoj. Liaj teknikoj povas ludi potencan rolon en modifado de problemaj kondutoj kaj kuraĝigi pli pozitivajn kaj helpemajn respondojn. Ekstere de psikologio, gepatroj, instruistoj, bestoj-trejnistoj, kaj multaj aliaj uzas bazajn kondutnajn principojn por helpi instrui novajn kondutojn kaj malhelpi nedeziratajn.
> Fontoj:
> Skinner, BF Pri Konduto. Toronto: Alfred A. Knopf, Inc; 1974.
> Mueliloj, JA-Kontrolo: Historio de Kondra psikologio. Nov-Jorko: NYU-Gazetaro; 2000.
> Watson, JB-Konduto. New Brunswick, New Jersey: Transaction Publishers; 1930.