Kia efiko havas horaroj de plifortigo pri lernado?
Funkcia kondiĉado estas lernprocezo, en kiu novaj kondutoj estas akiritaj kaj modifitaj kvankam ilia asocio kun konsekvencoj. Plifortigi konduton pliigas la verŝajnecon denove okazos en la estonteco, kaj punante konduto malpliigas la verŝajnecon, ke ĝi ripetos. En operanta kondiĉo , horaroj de plifortigo estas grava parto de la lernado.
Kiam kaj kiom ofte ni plifortigas konduton povas havi draman efikon sur la forto kaj imposto de la respondo.
Kio Estas Horaro de Plifortigo?
Do, kio precize estas horaro de plifortigo kaj kiel ĝi funkcias en la prizorgita procezo? Horaro de plifortigo estas esence regulo, kiu indikas, ke instancoj de konduto plifortiĝos. En iuj kazoj, konduto povus esti plifortigita ĉiufoje kiam ĝi okazas.
Kelkfoje, konduto tute ne povus esti plifortigita.
Aŭ pozitiva plifortigo aŭ negativa plifortigo povus esti uzata, depende de la situacio. En ambaŭ kazoj, la celo de plifortigo ĉiam plifortigas la konduton kaj pliigas la verŝajnecon ke ĝi okazos denove en la estonteco.
Vi povas pli bone senti, kiel funkcias la plifortigaj horaroj per pensado pri kiel lernado okazas en naturaj eventoj de lernado, kaj pli strukturitaj trejnaj situacioj.
En realaj mondaj agordoj, kondutoj verŝajne ne plifortiĝos ĉiufoje kiam ili okazas. Por situacioj, kie vi intencas trejni kaj plifortigi agon, kiel en la klasĉambro, en sportoj, aŭ en bestkurado, vi povus elekti sekvi specifan plifortigon.
Kiel vi vidos sube, iuj horaroj plej taŭgas por certaj tipoj de trejnado. En iuj kazoj, trejnado povus alvoki komenci per unu horaro kaj ŝanĝi al alia fojo la dezirata konduto estis instruita. Kelkaj horaroj de plifortigo povas esti pli efikaj en specifaj situacioj.
Ekzistas du tipoj de plifortigaj horaroj:
Kontinua Atingo-Horaroj
En kontinua plifortigo, la dezirata konduto plifortiĝas ĉiufoje kiam ĝi okazas. Ĉi tiu horaro estas plej bone uzita dum la komencaj etapoj de lernado por krei fortan asocion inter la konduto kaj la respondo.
Ekzemple, imagu, ke vi provas instrui hundon skui vian manon. Dum la komencaj etapoj de lernado, vi verŝajne restos al kontinua plifortiga horaro por instrui kaj establi la konduton. Vi povus komenci kaptante la beston de la besto, plenumante la skuiĝantan moviĝon, dirante "Svingi", kaj tiam ofertante rekompencon ĉiufoje kiam vi plenumas ĉi tiun sekvencon de paŝoj. Eventuale la hundo komencos plenumi la agon per si mem, kaj vi eble elektos daŭrigi plifortigi ĉiun unuan ĝustan respondon ĝis la konduto estas bone establita.
Fojo la respondo se firme ligita, plifortigo kutime ŝanĝiĝas al parta plifortigo.
Partiaj plifortigoj
En parcial aŭ intermitenta plifortigo, la respondo plifortigas nur parton de la tempo . Lernitaj kondutoj estas pli malrapide akiritaj per parta plifortigo, sed la respondo estas pli imuna al estingo .
Ekzemple, pensu pri nia pli frua ekzemplo, kie vi trejnis hundon por skui. Dum vi komence uzis kontinuan horaron, plifortigi ĉiun ekzemplon de la konduto eble ne ĉiam estas realisma. Eventuale, vi eble decidas ŝanĝi al parta horaro kie vi provizas plifortigon post tiom da respondoj okazas aŭ post tiom da tempo pasis.
Estas kvar horaroj de plifortigo parcial:
Fiksaj-kialaj horaroj estas tiuj, kie respondo estas plifortigita nur post specifita nombro da respondoj. Ĉi tiu horaro produktas altan, konstantan imposton de respondo kun nur mallonga paŭzo post la transdono de la plifortigo. Ekzemplo de fiksa-rilata horaro transdonus manĝaĵon al rato post kiam ĝi premas baron kvin fojojn.
Modifaj horaroj okazas kiam respondo estas plifortigita post nepredebla nombro da respondoj. Ĉi tiu horaro kreas altan konstantan imposton de respondo. Ludoj de ludado kaj loterio estas bonaj ekzemploj de rekompenco bazita sur variala raporta horaro. En laborejo, ĉi tio povus impliki transdoni manĝaĵojn al rato post unu trinkejo, denove post kvar trinkejoj, kaj tria pelleto post du trinkejoj.
Fiksa-intervalaj horaroj estas tiuj, kie la unua respondo estas rekompencita nur post kiam specifita kvanto da tempo pasis. Ĉi tiu horaro kaŭzas grandajn kvantojn da respondo proksime al la fino de la intervalo, sed multe pli malrapida respondas tuj post la transdono de la plifortigo. Ekzemplo de ĉi tio en laborejaĵo plifortigos raton per labila pelleto por la unua trinkejo post kiam 30-dua intervalo pasis.
Variaj-intervalaj horaroj okazas kiam respondo estas rekompencita post nepredebla kvanto da tempo pasis. Ĉi tiu horaro produktas malrapidan kaj konstantan imposton de respondo. Ekzemplo de tio estus liveranta manĝaĵon al rato post la unua trinkejo, sekvante unu-minuta intervalo, alia pelleton por la unua respondo post kvin-minuta intervalo, kaj tria manĝaĵo por la unua respondo sekvanta intervalo de tri minutoj.
Kiel Vi Elektas Horaron de Plifortigo?
Decidi kiam plifortigi konduton povas dependi de multaj faktoroj. En kazoj, kie vi specife provas instrui novan konduton, kontinua horaro ofte estas bona elekto.
Kiam la konduto estas lernita, ŝanĝiĝanta al parta horaro ofte estas preferinda.
En ĉiutaga vivo, partaj horaroj de plifortigo okazas multe pli ofte ol kontinuaj. Ekzemple, imagu, se vi ricevis iun tipon de rekompenco ĉiufoje kiam vi montriĝis al tempo. Anstataŭe, tiaj rekompencoj estas kutime malpermesitaj en multe malpli antaŭvidebla parcial plifortigo. Ne nur ĉi tiuj horaroj estas multe pli realismaj kaj pli facilaj por efektivigi, ili ankaŭ inklinas produkti pli altajn respondojn, estante malpli susceptibles al estingo.
Reale, plifortigi konduton ĉiufoje ĝi okazas povas esti malfacila kaj postulas grandan atenton kaj rimedojn. Partiaj horaroj ne nur emas konduki al kondutoj pli rezistantaj al estingo, ili ankaŭ malpliigas la riskon, ke la temo fariĝos satigita. Se la plifortigilo uzita ne plu estas dezirita aŭ rekompencanta, la subjekto povas ĉesi plenumi la deziritan konduton.
Ekzemple, imagu, ke vi provas instrui hundon sidi. Se vi uzas manĝaĵon kiel rekompencon, la hundo ĉesas fari la agon kiam li estas plena. En tiaj ekzemploj, io kiel laŭdo aŭ atento povus esti pli efika plifortigo.
Vorto De
Operanta kondiĉado povas esti potenca lernilo. La horaro de plifortigo uzata dum trejnado kaj bontenado povas havi gravan influon pri kiom rapide konduto akiriĝas, la forto de la respondo, kaj kiom ofte la konduto montriĝas. Por determini kiun horaro estas preferinda, gravas konsideri malsamajn aspektojn de la situacio, inkluzive la tipon de konduto, kiu estas instruata kaj la tipo de respondo necesa.
> Fontoj:
> Cooper, J, Heron, T, kaj Heward, W. Aplikita Kondutan Analizon . Nov-Ĵerzejo: Pearson Education; 2007.
> Nevid, JS. Esencaj de Psikologio: Konceptoj kaj Aplikoj. Boston, MA: Cengage Lernado; 2016.