Kiel Akiris Novajn Komunojn?
Akiraĵo raportas al la unuaj etapoj de lernado kiam respondo estas establita. En klasika kondiĉado , ĝi raportas al la periodo, kiam la stimulo venas por elvoki la kondiĉitan respondon .
Konsideru la klasikan eksperimenton de Pavlov per hundoj. Per la prezento de manĝaĵo kun sono de tono, Pavlov povis kondiĉi la hundojn salivi al la sono.
La fazo, en kiu la hundoj komencis salivi al la sono, estas la periodo de akiraĵo.
Kiel funkcias?
Kiel okazas akiro? En klasika kondiĉado, ripetitaj paroj de la kondiĉita stimulo (CS) kaj la senrezerva stimulo (UCS) eventuale kondukas al akiro. Memoru, la senrezerva stimulo estas iu, kiu nature elvokas la senrezervan respondon (UCR). Post kunigi la CS kun la UCS ree, la CS nur venos por forigi la respondon, kiu nun estas konata kiel la kondiĉita respondo (CR).
Dum akiraĵo, la kondiĉita stimulo kaj senrezerva stimulo estas ree parigitaj por krei asocion. Multoblaj paroj estas postulataj, sed la nombro da provoj bezonataj povas varii laŭ la lernado. Ekzemple, imagu, ke vi instruas hundon timi la sonon de kraketo. Ĉi tiu tipo de lernado verŝajne okazas multe pli rapide pro tio, ke la besto jam povas esti preta por formi tian asocion.
Kiel rezulto, la akiraĵo okazos multe pli rapide ol se vi instruas vian hundon morti. La forto de la kondiĉita respondo daŭrigos pliiĝanta ĝis certa punkto antaŭ ol ĝi komenciĝos malŝalti.
Post kiam la asocio inter la CS kaj UCS estis establita, la respondo estas akirita.
En ĉi tiu punkto, la konduto ankoraŭ plifortigas plifortigi la asocion.
Ekzemple, imagu, ke vi instruas kolombon por kroĉi ŝlosilon kiam vi sonorigas sonorilon. Komence, vi metas iom da manĝaĵo sur la ŝlosilo kaj sonas tono ĝuste antaŭ ol la kolomboj pezas la ŝlosilon. Post pluraj provoj, la kolombo komencas peki la ŝlosilon kiam ajn li aŭdas la tonon, signifante, ke li akiris la konduton. Se vi ĉesos plifortigi la konduton ĉe ĉi tiu punkto, la birdo rapide ĉesus okupi la agon, kaj eble ekstermiĝos . Se vi daŭrigos plifortigi la asocion inter la sonorilo kaj la manĝaĵo, la respondo fariĝos multe pli forta.
Kio Faktoroj Influas Akiraĵon?
Kelkaj faktoroj povas influi, kiom rapide akiras. Unue, la bonstato de la kondiĉita stimulo povas ludi gravan rolon. Se la CS estas tro subtila, la lernanto eble ne rimarkas ĝin sufiĉe por ke ĝi estu asociita kun la senrezerva stimulo. Stimuloj, kiuj estas pli rimarkataj, kutime kondukas al pli rapida akiraĵo.
Ekzemple, se vi trejnas hundon por salivigi sonon, akiraĵo estos pli verŝajna se la sono estas rimarkinda kaj neatendita. La sono de sonorilo produktos pli bonan rezulton ol trankvila tono aŭ neŭtrala sono, kiun la besto aŭdas regule.
Due, tempon ludas kritikan rolon. Se estas tro da malfruo inter la prezento de la kondiĉita stimulo kaj la senrezerva stimulo, la lernanto ne povas esti interligo inter la du. La plej efika alproksimiĝo estas prezenti la CS kaj poste rapide prezenti la UCS por ke ekzistas interkovrilo inter la du. Kiel regulo, la plej granda malfruo inter la UCS kaj la CS, la pli longa akiraĵo prenos.