Kono estas termino, kiu rilatas al la mensaj procezoj implikitaj en gajni scion kaj komprenon. Ĉi tiuj procezoj inkluzivas pensadon, sciante, memorante, juĝi kaj solvi problemojn . Ĉi tiuj estas pli altaj nivelaj funkcioj de la cerbo kaj ampleksas lingvon, imagon, percepton kaj planadon.
Mallonga Historio de la Studo pri Kono
La studo pri kiel ni pensas datiĝas al la tempo de la antikvaj grekaj filozofoj Platono kaj Aristotelo.
La alproksimiĝo de Platono al la studo de la menso sugestis, ke homoj komprenas la mondon per unua identigo de bazaj principoj enterigitaj profundaj en si mem kaj poste uzanta raciajn pensojn por krei scion. Ĉi tiu vidpunkto estis poste proponita de filozofoj kiel René Forĵetas kaj lingvisto Noam Chomsky. Ĉi tiu aliro al scio estas ofte nomata raciismo.
Aristotelo, aliflanke, kredis, ke homoj akiras sian scion per siaj observoj de la mondo ĉirkaŭ ili. Postaj pensuloj inkluzive de John Locke kaj BF Skinner ankaŭ proponis ĉi tiun vidpunkton, kiu ofte estas nomata empirismo.
Dum la plej fruaj tagoj de psikologio kaj dum la unua duono de la dudeka jarcento, psikologio estis plejparte regita de psicoanálisis , konduto kaj humanismo . Eventuale, formala kampo de studado dediĉita nur al la studado de scio ekestiĝis kiel parto de la "cognitiva revolucio" de la 1960-aj jaroj.
La kampo de psikologio koncernata pri studado de scio estas konata kiel kognika psikologio.
Unu el la plej fruaj difinoj de scio estis prezentita en la unua lernolibro pri scienca psikologio eldonita en 1967. Laŭ Neisser, la scio estas "tiuj procezoj, per kiuj la sensora enigo transformiĝas, reduktas, kompletigas, konservas, restarigas kaj uzas."
Por akiri pli bonan ideon pri ekzakteco pri scio kaj pri kognaj psikologoj studas, ni rigardu pli al la originala difino de Neisser.
Transformo de Sensa Enigo
Kiel vi prenas sentojn de la mondo ĉirkaŭ vi, la informo, kiun vi vidas, aŭdas, gustumas kaj odoron devas unue transformiĝi en signaloj, kiujn via cerbo povas kompreni. La percepta procezo permesas vin preni en sensoria informo kaj igi ĝin en signalon, kiun via cerbo povas kompreni kaj agi. Ekzemple, se vi vidas objekto fluganta tra la aero al vi, la informo estas prenita de viaj okuloj kaj translokigita kiel neŭtra signalo al via cerbo. Via cerbo tiam sendas signalojn al viaj muskolaj grupoj tiel ke vi povas respondi kaj anaso el la vojo antaŭ ol la objekto frapas vin en la kapo.
Reduktanta Sentan Informon
La mondo se plena de senfina kvanto de sentaj spertoj. Por fari signifon el ĉio ĉi venonta informo, gravas por via cerbo redukti vian sperton de la mondo ĝis la fundamentoj. Vi ne povas ĉeesti aŭ memori ĉiun unu frazon pri la psikologia prelego, kiun vi vizitas ĉiun semajnon. Anstataŭe, la sperto de la evento malpliiĝas al la kritikaj konceptoj kaj ideoj, kiujn vi devas memori sukcesi en via klaso.
Anstataŭ memori ĉiun detalon pri tio, kion la profesoro portis ĉiutage, kie vi sidis dum ĉiu klasa sesio kaj kiom da studentoj estis en la klaso, vi fokusas vian atenton kaj memoron pri la ŝlosilaj ideoj prezentitaj dum ĉiu prelego.
Elaboranta Informo
Krom redukti informojn por fari ĝin pli memorindan kaj komprenebla, homoj ankaŭ ellaboras ĉi tiujn memorojn, ĉar ili rekonstruas ilin. Imagu, ke vi rakontas amikon pri amuza evento, kiu okazis la pasintsemajne. Dum vi teksas vian rakonton, vi vere povus aldoni detalojn, kiuj ne estis parto de la originala memoro.
Ĉi tio eble okazas, ĉar vi provas memori erojn en via komerca listo. Vi eble trovos, ke vi aldonas multajn erojn, kiuj ŝajnas, ke ili apartenas al via listo pro ilia simileco kun aliaj artikoloj, kiujn vi volis aĉeti. En iuj kazoj, ĉi tiu elaborado okazas kiam homoj batas memori ion. Kiam la informo ne povas esti rememorita, la cerbo foje plenigas la mankantajn datumojn per ĉio, kio ŝajnas ĝustigi.
Stokado kaj Reakiro de Informo
Memoro estas grava temo de intereso en la kampo de la cognitiva psikologio. Kiel ni memoras, kion ni memoras kaj kion ni forgesas malkaŝi grandan interkonsenton pri kiel funkcias la kognaj procezoj. Dum homoj ofte pensas pri la memoro kiel tre simila al videocámara, diligente registras kaj katalogas vivajn eventojn kaj konservas ilin por poste rememori, esploro trovis, ke memoro multe pli kompleksa.
Baldaŭa memoro estas mirinde mallonga, tipe daŭranta nur 20 ĝis 30 sekundojn. Longtempa memoro povas esti surprize stabila kaj daŭra, aliflanke, kun memoroj daŭraj jaroj kaj eĉ jardekoj. Memoro ankaŭ povas esti surprize fragila kaj neebla. Kelkfoje ni forgesas, kaj aliajn fojojn ni submetiĝas al misinformaj efikoj, kiuj eĉ povas konduki al la formado de falsaj memoroj .
Uzanta Informon
Scio implikas ne nur la aferojn, kiuj okazas en niaj kapoj, sed ankaŭ kiel tiuj pensoj kaj mensaj procezoj influas niajn agojn. Nia atento al la mondo ĉirkaŭ ni, memoroj pri pasintaj eventoj, komprenado de lingvo, juĝoj pri kiel la mondo laboras kaj kapabloj por solvi problemojn ĉiuj kontribuas al kiel ni kondutas kaj interagas kun nia ĉirkaŭa medio.
Fontoj:
Neisser, Aŭ.S. (1967). Scienca Psikologio. Clifoj de Englewood: Prentice-Hall.
Revlin, R. (2013). Scio: Teorio kaj Praktiko. Nov-Jorko: Worth Publishers.