La disvolviĝo de lingvo eble estas unu el la plej mirindaj aferoj por observi. La rimarkinda ŝanĝo de parolado nur kelkajn sensencaĵojn sonas kaj kuraĝigas paroli en plena-blovita, kompleksaj frazoj okazas kun nekredebla rapido. Eĉ antaŭ ol infanoj povas diri siajn unuajn vortojn, ili jam kapablas kompreni multan lingvon.
Infanoj trapasas multajn malsamajn etapojn de lingva evoluo . La plej frua formo de lingvo implikas fari babblingajn sonojn, kiuj poste progresas al la sola vorto. De tie, infanoj baldaŭ komencas kunmeti du vortojn kaj poste translokiĝi al la plur-vorta etapo.
La jenaj estas nur iuj el la evoluaj mejloŝtonoj, kiujn kutime atingas infanoj dum ili disvolvas lingvojn kaj komunikajn kapablojn.
De Naskiĝo ĝis 3 Monatoj
Ĝi eble ŝajnas surprizi, ke lingva evoluo komenciĝas tuj post naskiĝo. Dum la unua jaro de la vivo de infano, ili povas distingi ĉiujn sonojn de parolado en la lingvo. Dum la unuaj tri monatoj de vivo, plej multaj infaninoj komencas:
- Aŭskultu sonojn kaj respondu rigardante la parolanton
- Diru la diferencon inter gepatroj kaj aliajn voĉojn
- Respondu al ŝanĝoj en volumo kaj tono
- Reagi malsame al sia denaska lingvo kontraŭ ne-denaska lingvo
- Komuniku per plorado, rido, kaj babbado
- Komencu provi imiti sonojn
De 3 ĝis 6 Monatoj
Dum beboj ankoraŭ ne povas paroli, ĉi tio ne signifas, ke ili ne komunikas. Ĉi tiuj fruaj "konversacioj" fidas sur sonoj, gestoj, okuloj, kaj vizaĝaj esprimoj kaj helpas starigi la stadion por posta lingva evoluo.
De la aĝo de tri ĝis ses monatoj, plej multaj infaninoj komencas:
- Imiti simplan vokalon kaj konsonajn sonojn
- Interŝanĝu vizaĝajn esprimojn kun prizorgistoj, kiel ridetante, kiam gepatroj ridetas
- Aŭskultu la konversaciojn de aliaj
De 6 ĝis 9 Monatoj
Dum ĉi tiu etapo, gepatroj ofte rimarkas, ke ilia infano fariĝas ĉiam pli vokala. Krom ŝveligi, multaj infanoj komencas diri siajn unuajn vortojn kiel "mamo", "donita", kaj "poste". Inter la ses kaj naŭ monatoj de aĝo, plej multaj infanoj komencas:
- Faru ripetajn babblingajn sonojn
- Uzi vokajn kaj ne parolajn signalojn por komuniki kun aliaj
- Uzu gestojn en asocio kun simplaj vortoj, kiel skuante kaj dirante "bye"
De 9 ĝis 12 Monatoj
Dum infanoj proksimiĝas unu jaron, ilia kapablo por lingvo pliiĝas draste. Dum infanoj nur povas produkti kelkajn vortojn ĉe ĉi tiu punkto, gravas memori, ke ili povas kompreni multe pli. Fakte, esploristoj trovis, ke beboj komencas kompreni lingvon pri dufoje pli rapide, kiel ili lernas fakte paroli. Infanoj inter naŭ kaj 12 monatoj povas tipe:
- Komprenu la nomojn de multaj homoj kaj celoj
- Uzu korpan lingvon kaj vizaĝajn esprimojn por montri kiel ili sentas
- Haltu iliajn agojn kiam iu diras "Ne"
- Diru kelkajn simplajn vortojn
De 1 ĝis 2 Jaroj
Dum la unua jaro, la uzo de lingvo komencas kreski konsiderinde. Disvolviĝaj esploristoj ofte raportas al ĉi tiu periodo kiel la du-vorta stadio ĉar plej multaj infanoj komencas uzi simplajn, du-vortajn frazojn. Komencante ĉirkaŭ 18 monatojn, infanoj komencas lerni ĉirkaŭ 9 ĝis 10 novaj vortoj ĉiutage. Je unu jaro, plej multaj infanoj komencas:
- Komprenu bazajn komandojn kiel "Manĝu vian cerealon"
- Uzu "mino" por indiki posedon de objektoj
- Havu vortprovizon, kiu inkluzivas plurajn vortojn, kiuj estas klare parolitaj
- Ofte uzu aliajn vortojn, kiuj estas malpli klare parolitaj kaj nur familiaj membroj povas kompreni
- Komencu kunordigi simplajn vortojn por priskribi aferojn aŭ eventojn
De 2 ĝis 3 Jaroj
Dum la dua jaro, infanoj komencas uzi lingvon en pli kompleksaj manieroj. Dum 24 monatoj, proksimume duono de ĉiuj vortoj de infano estas almenaŭ du vortoj. Dum ĉi tiu periodo de disvolviĝo, infanoj ankaŭ:
- Havu specifajn vortojn por priskribi plej multajn aferojn
- Estas komprenitaj de familianoj
- Komencas uzi adverbojn kaj adjektivojn
- Uzu du-tri-vortajn frazojn
- Povas priskribi, kio okazis dum la tago
De 3 ĝis 4 Jaroj
Al la aĝo de tri, infanoj komencas disvolvi pli altnivelan lingvon kaj komunikajn kapablojn. Plej multaj homoj ekster la familio kapablas kompreni, kion la infano diras ĉe ĉi tiu punkto, kaj la infano povas daŭrigi konversaciojn per du aŭ tri frazoj samtempe. Aliaj kapablecoj, kiuj komencas emerĝi, inkluzivas:
- Kapablas kompreni kaj uzi frazojn
- Komencas uzanta la estintecon kaj pluralojn
- Kapabla sekvi serion de du al kvar direktoj
- Kapablas kompreni kaj uzi frazojn, kiuj uzas tempon ("Mi iros al la zoo morgaŭ").
- Lernu kaj kantu kantojn
De 4 ĝis 5 Jaroj
Inter la aĝo de kvar kaj kvin jaroj, infanoj fariĝas pli spertaj pri konversacio. Ne nur ili kapablas paroli pri kaŭzo-efiko, ili ankaŭ povas uzi kaj kompreni malsaman komparitan lingvon kiel rapida, rapida kaj rapida. Iuj aliaj komunikaj limŝtonoj atingitaj dum ĉi tiu tempo inkludas:
- Kapabla sekvi ĉenon de ĝis tri ne rilataj rilatoj
- Ĝi ĝuas aŭskulti pli longajn rakontojn kaj povas memori ilin kun iu precizeco
- Uzas frazojn, kiuj mezuras ĉirkaŭ kvar ĝis kvin vortoj
- Povas kombini diversajn pensojn en unu frazon
- Ĝi demandas demandojn pri kiel, kiam, kaj kial aferoj okazas
- Povas paroli pri imaginaj aŭ estontaj aferoj ("Mi deziras, ke ..." aŭ "mi esperas ke ...")
Memoru, ĉiuj evoluaj mejloŝtonoj funkcias kiel baza skizo por evoluo. Ĉiuj infanoj lernas kaj disvolvas je malsama ritmo. Se via infano malsukcesas atingi iujn limŝtonojn kaj ne ŝajnas esti evoluanta ĉe la atendata imposto, konsideras kontakti vian sanan prizorgiston pri taksado.
Vi ankaŭ devus lerni pli pri frua infaneca evoluo per esplorado de la fizikaj mejloj , kognaj mejloj , kaj sociaj / emociaj limŝtonoj .
Referencoj
Asocio pri Malĉefaj Lernado pri Ameriko (1999). Lerta mejloŝtono de lingvo kaj lingvo. Elŝutita el http://www.ldonline.org/article/6313
Kapabloj de komunikado. (nd). La Tuta Infano. Elŝutita elhttp: //www.pbs.org/wholechild/abc/communication.html