Kiam ni parolas pri infana evoluo, ni ofte parolas pri limŝtonoj, kiujn infanetoj trafis ĉe iuj aĝoj. Do, kio precize estas ĉi tiuj limŝtonoj? Limŝtona mejloŝtono estas kapableco, kiu atingas plej multajn infanojn laŭ certa aĝo. Disvolviĝaj mejloŝtonoj povas okupi fizikajn, sociajn, emociajn, cognitivajn kaj komunikajn kapablojn kiel marŝi, dividi kun aliaj, esprimante emociojn, rekonante familiarajn sonojn kaj paroladon.
Kial Are Developmental Milestones Important?
Ekzemple, inter la aĝoj de 9 ĝis 12 monatoj, infanoj komencas atingi fizikajn mejlojn kiel stari aŭ eĉ marŝi. Dum la ĝusta aĝo, kiam infano atingas apartan limŝtonon povas varii, gepatroj povas maltrankviliĝi se ilia infano ne sukcesis kapablon, ke plej multaj el liaj samaj aĝoj povas plenumi. Se infano ne lernis marŝi antaŭ 18 monatoj, ekzemple, la gepatroj devas konsulti la kuraciston de sia infano.
Vi povas pensi pri la evoluaj mejloŝtonoj kiel kontroleta listo. Ili reprezentas, ke averaĝa infano povas fari ĉirkaŭ aparta aĝo kvankam ekzistas konsiderinda kvanto de individuaj diferencoj. Ekzemple, iuj infanoj povas komenci marŝi antaŭ 9 aŭ 10 monatoj, dum aliaj ne komencas marŝi ĝis ĉirkaŭ 14 ĝis 15 monatoj. Rigardante la malsamajn disvolviĝajn limŝtonojn, gepatroj, kuracistoj kaj instruistoj kapablas pli bone kompreni, kiel infanoj kutime disvolvas kaj konservas kaj ellasas por iuj eventualaj problemoj.
Tipoj
Estas kvar bazaj kategorioj por disvolviĝaj mejloj:
- Fizikaj limŝtonoj implikas ambaŭ grandajn motor-kapablojn kaj bonajn motor-kapablojn. La grandaj-maŝinaj kapabloj kutime estas la unuaj por disvolvi kaj inkluzivi sidantan, starantan, rampante kaj marŝante. Bonforaj kapabloj enhavas precizajn movadojn kiel preni kuleron, tenante kronon, desegnante formojn kaj elektante malgrandajn celojn.
- Konceptaj mejloj estas centritaj sur kapablo de infano pensi, lerni kaj solvi problemojn. Infano lernanta kiel respondi al vizaĝaj esprimoj kaj presĥoleristo lernanta la alfabeton estas ambaŭ ekzemploj de kognaj mejloŝtonoj.
- Sociaj kaj emociaj limŝtonoj centras infanojn pli bonajn komprenojn pri siaj propraj emocioj kaj la emocioj de aliaj. Ĉi tiuj mejloj ankaŭ okupas lerni kiel interagi kaj ludi kun aliaj homoj.
- Konerejaj limŝtonoj okupas ambaŭ lingvojn kaj ne parolajn komunikadojn . Unu jaraĝa lernanta kiel diri siajn unuajn vortojn kaj kvinjaran lernadon iujn de la bazaj reguloj de gramatiko estas ekzemploj de gravaj komunikaj limŝtonoj.
Ĉiuj infanoj evoluiĝas ĉe malsamaj tarifoj
Dum plejparto de ĉi tiuj limŝtonoj kutime okazas dum certa fenestro de tempo, ekzistas unu grava kaverno. Gepatroj kaj prizorgantoj devas memori, ke ĉiu infano estas unika . Ne ĉiuj infanoj tuj trafos ĉi tiujn limŝtonojn samtempe. Iuj infanoj povus frapi iujn limŝtonojn tre frue, kiel lernanta kiel marŝi aŭ paroli multe pli frue ol iliaj samaj aĝoj. Aliaj infanoj povus atingi ĉi tiujn disvolviĝajn limŝtonojn multe poste. Ĉi tio ne nepre signifas, ke unu infano estas donacita aŭ ke alia prokrastas.
Ĝi simple reprezentas la individuajn diferencojn, kiuj ekzistas en la evolua procezo.
Ĉi tiuj evoluaj kapabloj ankaŭ emas konstrui unu la alian. Pli progresintaj kapabloj kiel ekzemple marŝado kutime okazas post simplaj kapabloj kiel ekzemple rampado kaj sidado jam atingis.
Nur ĉar unu infano komencis marŝi antaŭ dek unu monatoj de aĝo ne signifas, ke alia infano estas "malantaŭe" se li ankoraŭ ne iras antaŭ 12 monatoj. Infano ĝenerale komencas marŝi iam ajn inter la aĝoj de 9 kaj 15 monatoj, do ĉiufoje inter tiuj aĝoj konsideras normala.
Se infano superas 15 monatojn kaj ankoraŭ ne povas marŝi, la gepatroj eble konsultas kun kuracisto aŭ evoluo specialisto por determini ĉu iu tipo de evolua afero ĉeestas.
Per komprenado de ĉi tiuj disvolviĝaj mejloŝtonoj, prizorgistoj kaj sana prizorgistoj povas observi la infan kreskon. Kiam potencaj problemoj estas viditaj, pli fruaj intervenoj povas helpi al pli sukcesaj rezultoj.