Uzu ĉi tiujn instruadajn loĝejojn kun ADHD-studentoj
La termina plenuma funkcio priskribas la kapablon plani kaj administri tempon kaj projektojn efike. Plej multaj homoj kun ADHD havas signifajn deficitojn en plenuma funkcio, kiu kompreneble faras lernejon tre malfacile. Feliĉe, ekzistas kreaj intervenoj, kiujn instruistoj povas uzi por helpi plibonigi la sukceson de studento en la klasĉambro .
Malsupre estas listo de pluraj instruaj loĝejoj, kiuj bone funkcias al studentoj kun ADHD.
Ili estis kompilitaj de Chris Dendy, MS kaj reimpresitaj kun ŝia permeso. Ms. Dendy estas eminenta ADHD-sperta kaj aŭtoro, iama instruisto kun pli ol 35 jaroj da sperto, kaj patrino de du infaninoj kaj filino kun ADHD.
La baza koncepto malantaŭ ĉiuj ĉi tiuj strategioj estas simpla: fari la lernadon procezo konkreta kaj vida. Majstroj povas atingi ĉi tiun celon sekvante ĉi tiujn sugestojn por klasĉambro :
Skribita Esprimo
- Dikti informojn al "skribisto" aŭ gepatroj.
- Uzu grafikajn organizistojn por provizi vidajn demandojn.
- Uzu "post-ĝi" notojn por esplorrigardi ensayajn ideojn.
Matematiko
- Uzu interparolanton.
- Uzu parigitan lernadon (instruisto klarigas problemon, studentoj faras siajn proprajn ekzemplojn, interŝanĝajn problemojn kaj diskutas respondojn).
Memoro
- Uzu mnemonics (memoraj lertaĵoj), ekzemple akronimoj aŭ akrostikoj, ekzemple, HOMES por memori nomojn de la Grandaj Lagoj.
- Uzu "vida afiŝado" de ŝlosila informo sur strioj de afiŝa tabulo.
Modifi instruajn metodojn
- Uzu superan projektiston por pruvi kiel skribi provon. (Gepatroj simple povas skribi sur papero aŭ komputilo por modifi ĉi tiun lertecon.)
- Uzu koloron por reliefigi gravan informon.
- Uzu grafikajn organizistojn por helpi studentojn organizi siajn pensojn.
Modifi Asignojn - Redukti Skriban Verkon
- Mallongigi taskojn.
- Kontrolu tempon elspezita en hejmtaskoj kaj reduktu ĝin, se konvene (kiam totala hejmtasko prenas pli longan ol proksimume 10 minutojn por grado kiel rekomendita en PTA / NEA Policy, ekz. 7-a grado = 70 minutoj).
- Skribu respondojn nur, ne la demandojn (fotokopiajn demandojn).
Modifi Atestadon kaj Gradigon
- Donu etendita tempo sur provoj.
- Dividi longtempajn projektojn en segmentojn kun apartaj datoj kaj datumoj.
- Du duaj gradoj en provoj - unu por enhavo kaj unu por gramatiko.
Modifi Nivelon de Subtenado kaj Kontrolo
- Nomumu "vico-kapitanoj" por kontroli, ke tajpaj taskoj estas skribitaj kaj poste turnitaj al la instruisto.
- Pliigi la kvanton de superrigardo kaj viglado por ĉi tiuj studentoj, se ili strebas.
Uzu Teknologion
- Uzu komputilon kiel eble plej ofte.
- Uzu programaron por helpi instrui kapablojn.
Pliaj Legado:
- Lerneja Konsiletoj por ADHDaj Infanoj
- Rimedo por instruistoj
- Konsiletoj Reen-al-Lerneja
- Hejmaj Strategioj
- Specialaj Edukaj Servoj
Fonto
Chris A. Zeigler Dendy kaj Alex Zeigler. Birdo-Okula Vido de Vivo kun ADD kaj ADHD. Ĉesu la infanojn. 2007.