Erik Erikson estis ego-psikologo, kiu evoluigis unu el la plej popularaj kaj influaj teorioj de evoluo. Dum lia teorio estis influita de la psikodalisto Sigmund Freud, la teorio de Erikson centris sur psikosocia disvolviĝo prefere ol psikseksa disvolviĝo . La stadioj, kiuj konsistigas sian teorion, estas kiel sekvas:
- Etapo 1 - Fido vs. Mistero
- Etapo 2 - Aŭtonomeco vs. Same kaj Doubt
- Etapo 3 - Iniciato vs Kulpo
- Etapo 4 - Industrio vs. Malferimeco
- Etapo 5 - Identeco vs. Konfuzo
- Etapo 6 - Intimeco vs. Izoliteco
- Etapo 7 - Genereco vs. Stagnation
- Etapo 8 - Integrimeco kontraŭ malespero
Ni rigardu pli proksime al la fono kaj malsamaj stadioj, kiuj konsistas la psikosocia teorio de Erikson.
Kio Estas Psikosocia Disvolviĝo?
Do, kio precize faris la teorion pri psikosocia disvolviĝo de Erikson? Tre kiel Sigmund Freud , Erikson kredis, ke personeco evoluigis en serio da etapoj. Kontraste kun la teorio de la psikosexaj teorioj de Freud, la teorio de Erikson priskribis la efikon de socia sperto tra la tuta vivo. Erikson interesiĝis pri kiel socia interago kaj rilatoj okupis rolon en la evoluo kaj kresko de homoj.
Ĉiu etapo en la teorio de Erikson konstruas sur la antaŭaj stadioj kaj pafas la vojon por sekvaj periodoj de evoluo.
En ĉiu etapo, Erikson kredis, ke homoj spertas konflikton, kiu funkcias kiel turnpunkto en evoluo. En la vidpunkto de Erikson, ĉi tiuj konfliktoj centras ĉu evoluanta psikologian kvaliton aŭ malsukcese disvolvi tiun kvaliton. Dum ĉi tiuj tempoj, la potencialo por persona kresko estas alta sed do estas la ebleco por fiasko.
Se homoj sukcesos trakti la konflikton, ili eliras el la scenejo kun psikologiaj fortoj, kiuj servos ilin bone por la resto de iliaj vivoj. Se ili ne traktos efike kun ĉi tiuj konfliktoj, ili ne povas disvolvi la esencajn kapablojn necesajn por forta sento mem.
Erikson ankaŭ kredis, ke sento de kompetenteco instigas kondutojn kaj agojn. Ĉiu etapo en la teorio de Erikson temas pri iĝi kompetenta en areo de vivo. Se la stadio estas bone manipulita, la persono sentos senton de regado, kiu iam estas nomata kiel ego-forto aŭ ego-kvalito. Se la stadio estas administrita malbone, la persono aperos kun senso de nesufiĉeco en tiu aspekto de evoluo.
Psikosocia Etapo 1 - Fido vs. Mistero
La unua etapo de la teorio pri psikosocia disvolviĝo de Erikson okazas inter naskiĝo kaj unu jaro de aĝo kaj estas la plej fundamenta stadio en la vivo.
Ĉar infano estas tute dependa, disvolvanta fidon baziĝas sur la fidindeco kaj kvalito de la zorgo de la infano. Ĉe ĉi tiu punkto en disvolviĝo, la infano tute dependas de plenkreskuloj por ĉio, kion li bezonas por postvivi, inkluzive de manĝaĵo, amo, varmo, sekureco kaj nutrado.
Ĉio. Se kuracisto malsukcesas doni taŭgan zorgon kaj amon, la infano venos senti, ke li aŭ ŝi ne povas fidi aŭ dependi de la plenkreskuloj en sia vivo.
Se infano sukcese evoluigas fidon, li aŭ ŝi sentos sekura kaj sekura en la mondo. Korespondantoj, kiuj estas nekonsistentes, emocie ne disponeblaj aŭ malakceptas kontribui al sentoj de malkonfido en la infanoj sub ilia zorgo. Malsukceso disvolvi fidon kaŭzos timon kaj kredon, ke la mondo estas nekonsistente kaj nepredebla.
Kompreneble, neniu infano evoluigos senton de 100% de fido aŭ 100 procentoj de dubo. Erikson kredis, ke sukcesa evoluo ĉio svingis ekvilibron inter la du kontraŭaj flankoj.
Kiam tio okazas, infanoj ricevas esperon, kiun Erikson priskribis kiel malfermiteco por sperti hardita de iu beleco, ke danĝero povas ĉeesti.
Psikosocia Etapo 2 - Aŭtonomeco vs. Same kaj Doubt
La dua etapo de la teorio pri psikosocia disvolviĝo de Erikson okazas dum frua infanaĝo kaj temas pri infanoj evoluantaj pli grandan senton de persona kontrolo.
Ĉe ĉi tiu punkto en disvolviĝo, infanoj ĵus komencas akiri iom sendependecon. Ili komencas realigi bazajn agojn laŭ si mem kaj farante simplajn decidojn pri tio, kion ili preferas. Permesante al infanoj fari elektojn kaj akiri kontrolon, gepatroj kaj prizorgantoj povas helpi infanojn evoluigi senton de aŭtonomeco.
Same kiel Freud, Erikson kredis, ke la neceseja trejnado estis esenca parto de ĉi tiu procezo. Tamen, la rezonado de Erikson estis sufiĉe malsama ol tiu de Freud. Erikson kredis, ke lernado por kontroli la korpajn funkciojn kondukas al sento de kontrolo kaj sento de sendependeco.
Aliaj gravaj eventoj inkluzivas pli kontrolon pri manĝaĵoj, ludiloj kaj elektaĵoj.
Infanoj, kiuj sukcese plenumas ĉi tiun etapon, sentas sekurajn kaj sekurajn, dum tiuj, kiuj ne restas sen senso de nesufiĉeco kaj mem-duboj. Erikson kredis, ke sukcesante ekvilibro inter aŭtonomeco kaj honto kaj dubo kondukus al volo, kio estas la kredo, ke infanoj povas agi kun intenco, ene de racio kaj limoj.
Psikosocia etapo 3 - Iniciato vs Kulpo
La tria etapo de psikosocia disvolviĝo okazas dum la antaŭlerneja jaro.
Ĉe ĉi tiu punkto en psikosocia disvolviĝo, infanoj komencas aserti sian potencon kaj kontrolon de la mondo tra direkto de ludado kaj aliaj sociaj interagoj.
Infanoj, kiuj sukcesas ĉe ĉi tiu etapo, sentas kapablajn kaj kapablajn gvidi aliajn. Tiuj, kiuj ne sukcesas akiri ĉi tiujn kapablojn, restas kun sento de kulpo, mem-dubo, kaj manko de iniciato.
Kiam ideala ekvilibro de individua iniciato kaj volo labori kun aliaj estas atingita, la ego-kvalito konata kiel celo emerĝas.
Psikosocia Etapo 4 - Industrio vs. Malfereco
La kvara psikosocia etapo okazas dum la fruaj lernejaj jaroj de proksimume 5 ĝis 11 jaroj.
Tra sociaj interagoj, infanoj komencas disvolvi senton de fiero pri iliaj plenumoj kaj kapabloj. Infanoj, kiuj estas kuraĝigitaj kaj laŭdataj de gepatroj kaj instruistoj, havas senton de kompetenteco kaj kredo pri siaj kapabloj. Kiuj ricevas malmultan aŭ senkuraĝigon de gepatroj, instruistoj, aŭ samuloj dubos iliajn kapablecojn sukcesi.
Sukcese trovi ekvilibron ĉe ĉi tiu etapo de psikosocia disvolviĝo kondukas al la forto konata kiel kompetenteco, en kiu infanoj kreas kredon iliajn kapablecojn por manipuli la taskojn starigitajn antaŭ ili.
Psikosocia Etapo 5 - Identeco vs. Konfuzo
La kvina psikosocia etapo okazas dum la ofte turbulentaj junaj jaroj. Ĉi tiu etapo ludas esencan rolon en evoluigado de sento de persona identeco, kiu daŭre influos konduton kaj disvolviĝon por la cetera vivo.
Dum adoleskado, infanoj esploras sian sendependecon kaj evoluigas sin mem. Tiuj, kiuj ricevas taŭgan instigon kaj plifortigon per persona esplorado, aperos de ĉi tiu etapo kun forta sento de mem kaj sentoj de sendependeco kaj kontrolo. Tiuj, kiuj restas sencertaj pri siaj kredoj kaj deziroj, sentos malklaraj kaj konfuzitaj pri si mem kaj la estonteco.
Kiam la psikologoj parolas pri identeco, ili rilatas al ĉiuj kredoj, idealoj kaj valoroj, kiuj helpas formon kaj gvidas konduton de persono. Kompletigi ĉi tiun stadion sukcese sukcesas fidelecon, kiun Erikson priskribis kiel kapablon vivi laŭ la normoj kaj atendoj de la socio.
Dum Erikson kredis, ke ĉiu etapo de psikosocia disvolviĝo estis grava, li metis apartan emfazon al la evoluo de ego-identeco. La identeco de egoo estas la konscia sento mem, kiun ni disvolvas per socia interago kaj fariĝas centra fokuso dum la identeco kontraŭ la konfuzo de psikosocia disvolviĝo.
Laŭ Erikson, nia egoa identeco konstante ŝanĝas pro novaj spertoj kaj informoj, kiujn ni akiras en niaj ĉiutagaj interagoj kun aliaj. Ĉar ni havas novajn spertojn, ni ankaŭ okupas defiojn, kiuj povas helpi aŭ malhelpi la evoluadon de identeco.
Nia persona identeco donas al ni unu el ni integran kaj koheran senton de mem, kiu daŭras per vivoj. Nia sento de persona identeco estas formita de niaj spertoj kaj interagoj kun aliaj, kaj ĝi estas ĉi tiu identeco, kiu helpas gvidi niajn agojn, kredojn kaj kondutojn laŭ nia aĝo.
Psikosocia Etapo 6 - Intimeco vs. Izoliteco
Ĉi tiu etapo kovras la periodon de frua plenkreskulo kiam homoj esploras personajn rilatojn.
Erikson kredis, ke ĝi estas esenca, ke homoj disvolvas proksime, kompromitis kun aliaj homoj. Tiuj, kiuj sukcesas ĉi-paŝon, formos rilatojn, kiuj daŭras kaj sekuraj.
Memoru, ke ĉiu paŝo konstruas kapablojn lernitajn en antaŭaj paŝoj. Erikson kredis, ke forta sento de persona identeco estis grava por evoluigi intimajn rilatojn. Studoj pruvis, ke tiuj kun malriĉa sento inklinas havi malpli komercajn rilatojn kaj pli verŝajne suferas emocian izoladon, solecon kaj depresion.
Sukcesa rezolucio de ĉi tiu etapo rezultas en la virto konata kiel amo. Ĝi estas markita de la kapablo formi daŭrajn kaj signifajn rilatojn kun aliaj homoj.
Psikosocia Etapo 7 - Genereco vs. Stagnation
Dum plenkreskuloj ni daŭre konstruas niajn vivojn, centrante nian karieron kaj familion.
Tiuj, kiuj sukcesas dum ĉi tiu fazo, sentos, ke ili kontribuas al la mondo per aktiva hejmo kaj komunumo. Tiuj, kiuj ne atingas ĉi tiun lertecon, sentos neproduktivaj kaj neinvolvitaj en la mondo.
Prizorgado estas la virto atingita kiam ĉi tiu stadio estas manipulita sukcese. Esti fieraj pri viaj realigoj, rigardante viajn infanojn kreski en plenkreskuloj, kaj evoluigi senton de unueco kun via vivparto estas gravaj sukcesoj de ĉi tiu etapo.
Psikosocia Etapo 8 - Integrieco kontraŭ Senesperiĝo
La fina psikosocia etapo okazas dum maljuneco kaj temas pri reflekti la vivon.
Ĉe ĉi tiu punkto en disvolviĝo, homoj rigardas malantaŭen la eventojn de siaj vivoj kaj determinas ĉu ili estas feliĉaj pri la vivo, kiun ili vivis aŭ se ili bedaŭras la aferojn, kiujn ili faris aŭ ne faris.
Kiuj malsukcesas dum ĉi tiu etapo sentos, ke ilia vivo estas malŝparita kaj spertos multajn bedaŭrojn. La individuo restos kun sentoj de amareco kaj malespero.
Tiuj, kiuj sentas fiera pri iliaj plenumoj, sentos sentencon de integreco. Sukcese kompletigi ĉi tiun fazon signifas rigardi reen kun malmultaj bedaŭroj kaj ĝenerala sento de kontentigo. Ĉi tiuj individuoj atingos saĝo, eĉ kiam alfrontas morton.
Psikosociaj Etapoj Resumo-Letero
Etapo 1: Infanaĝo (naskiĝo ĝis 18 monatoj) |
|---|
Baza konflikto: Fido vs. Mistero Gravaj Eventoj: Nutrado Rezulto: Dum la unua etapo de psikosocia disvolviĝo, infanoj disvolvas senton de fido kiam zorgistoj provizas fidindecon, zorgo kaj amo. Manko de ĉi tio kaŭzos malkonfidon. |
Etapo 2: Frua Infanaĝo (2 ĝis 3 jaroj) |
Baza konflikto: Aŭtonomeco vs. Amuzo kaj Dubo Gravaj Eventoj: Malgranda Trejnado Rezulto: Infanoj devas disvolvi senton de persona kontrolo pri fizikaj kapabloj kaj sento de sendependeco. Pieda trejnado okupas gravan rolon en helpanta infanojn evoluigi ĉi tiun senton de aŭtonomeco. Infanoj, kiuj batalas kaj estas hontigitaj pro siaj akcidentoj, povas lasi sen senso de persona kontrolo. Sukceso dum ĉi tiu etapo de psikosocia disvolviĝo kondukas al sentoj de aŭtonomeco, malsukceso rezultigas sentojn de honto kaj dubo. |
Etapo 3: Antaŭlerneja (3 ĝis 5 jaroj) |
Baza konflikto: Iniciato vs Kulpo Gravaj Eventoj: Esplorado Rezulto: Infanoj devas komenci aserti kontrolon kaj potencon super la medio. Sukceso en ĉi tiu etapo kondukas al intenco. Infanoj, kiuj provas praktiki tro multe da potencaj spertaj malaproboj, rezultigante senton de kulpo. |
Etapo: Lerneja Aĝo (6 ĝis 11 jaroj) |
Baza konflikto: Industrio vs. Malfereco Gravaj Eventoj: Lernejo Rezulto: Infanoj devas trakti novajn sociajn kaj akademiajn postulojn. Sukceso kondukas al sento de kompetenteco, dum fiasko rezultas en sentoj de malsupereco. |
Etapo: Adolescencia (12 ĝis 18 jaroj) |
Baza konflikto: Identeco vs. Rolo Konfuzo Gravaj Eventoj: Sociaj Rilatoj Rezulto: Infanoj devas disvolvi senton de mem kaj persona identeco. Sukceso kondukas al kapablo resti vera al vi mem, dum malsukceso kaŭzas rolon konfuzon kaj malfortan senton de mi mem. |
Etapo: Junulo Adolthood (19 ĝis 40 jaroj) |
Baza konflikto: Intimeco vs. Izoliteco Gravaj Eventoj: Rilatoj Rezulto: Junaj plenkreskuloj devas formi intimajn, amajn rilatojn kun aliaj homoj. Sukceso kondukas al fortaj rilatoj, dum malsukcesa rezultoj en soleco kaj izolado. |
Etapo: Meza Adolto (40 ĝis 65 jaroj) |
Baza konflikto: Generatividad vs. Stagnation Gravaj Eventoj: Laboro kaj Gepatreco Rezulto: Plenkreskuloj bezonas krei aŭ nutri aferojn, kiuj preterlasos ilin, ofte havante infanojn aŭ kreante pozitivan ŝanĝon, kiu profitigas aliajn homojn. Sukceso kondukas al sentoj de utileco kaj realigo, dum fiasko rezultas malprofundan partoprenon en la mondo. |
Etapo: Matureco (65 al morto) |
Baza konflikto: Ego Integrity vs. Desesperado Gravaj Eventoj: Reflekto pri la vivo Rezulto: la teorio de Erikson diferencis de multaj aliaj ĉar ĝi traktis disvolviĝon dum la tuta vivo, inkluzive de maljuneco. Pli malnovaj plenkreskuloj devas rigardi reen sur la vivon kaj senti senton de plenumo. Sukceso en ĉi tiu etapo kondukas al sentoj de saĝeco, dum malsukceso rezultas bedaŭrinde, amareco kaj malespero. En ĉi tiu etapo, homoj reflektas la eventojn de siaj vivoj kaj prenas stokojn. Tiuj, kiuj rigardas malantaŭen la vivon, kiun ili sentas, estis bone vivitaj sentos kontentaj kaj pretaj por alfronti la finon de siaj vivoj kun sana paco. Tiuj, kiuj rigardas malantaŭen kaj nur sentas bedaŭrinde, sentos timeme ke iliaj vivoj finiĝos sen plenumi la aferojn, kiujn ili sentas, ke ili devus havi. |
Vorto De
La teorio de Erikson ankaŭ havas ĝiajn limigojn kaj kritikojn. Kio spertaj spertoj estas necese por sukcese kompletigi ĉiun stadion? Kiel homo moviĝas de unu etapo al la sekva? Unu grava malforteco de psikosocia teorio estas, ke la ĝustaj mekanismoj por solvi konfliktojn kaj movi de unu etapo al la sekva ne bone priskribas aŭ evoluigas. La teorio malsukcesas detale precize, kia spertoj estas necesaj ĉe ĉiu stadio por sukcese solvi la konfliktojn kaj movi al la sekva etapo.
Unu el la fortoj de psikosocia teorio estas, ke ĝi havigas ampleksan kadron, el kiu vidi disvolviĝon dum la tuta vivo. Ĝi ankaŭ ebligas al ni emfazi la socian naturon de homoj kaj la gravan influon, kiun sociaj rilatoj evoluas.
Esploristoj trovis evidentecon, kiuj subtenas la ideojn de Erikson pri identeco kaj ankoraŭ identigis malsamajn sub-etapojn de identeco. Iuj esploroj ankaŭ sugestas, ke homoj, kiuj formas fortajn homajn identecojn dum adoleskado, estas pli bone kapablaj formi intimajn rilatojn dum frua plenkreskulo.
> Fontoj:
> Erikson, EH Infanaĝo kaj Socio . (Dua ed.). Nov-Jorko: Norton; 1993.
> Erikson, EH & Erikson, JM. La Viva Ciklo Kompletigita. Nov-Jorko: Norton; 1998.
> Carver, CS & Scheir, MF. Perspektivoj pri Personeco . Needham Heights, MA: Allyn & Bacon; 2011.