Kompreni la Teorion de Psikosocia Disvolviĝo de Erikson
Identeco kontraŭ konfuzo estas la kvina etapo de egoo laŭ la teorio pri psikosocia disvolviĝo de la psikologo Erik Erikson . Ĉi tiu etapo okazas dum adoleskado inter la aĝoj de proksimume 12 kaj 18. Dum ĉi tiu etapo, adoleskantoj esploras sian sendependecon kaj evoluigas sin mem.
Laŭ Erikson, homoj progresas tra serio de stadioj dum ili kreskas kaj ŝanĝas laŭlonge de la vivo.
Dum ĉiu etapo, homoj alfrontas evoluigan konflikton, kiu devas esti solvita por sukcese evoluigi la priman virton de tiu stadio. Li interesiĝis pri kiel socia interago kaj rilatoj influas evoluadon kaj kreskon.
Kio Estas Ego-Identeco?
Unu el la ĉefaj elementoj de la psikosocia etapo-teorio de Erikson estas la evoluo de ego-identeco. Ĝi estas la konscia sento mem, kiun ni disvolvas per socia interago, kiu konstante ŝanĝas pro novaj spertoj kaj informoj, kiujn ni akiras en niaj ĉiutagaj interagoj kun aliaj.
Dum la etapo de identeco kontraŭ konfuzoj, ĉi tiu konflikto centras pri evoluado de persona identeco. Sukcese kompletigi ĉi tiun stadion kondukas al forta sento de mem, kiu restos dum la tuta vivo.
Pli klara rigardu la Identecon vs. Konfuza Stadio
- Konflikto psicococial: Identeco Kontraŭ Konfuzo
- Grava Demando: "Kiu mi estas?"
- Baza Virto: Fideleco
- Gravaj eventoj: Sociaj rilatoj
Dum ili transiras de infanaĝo ĝis plenkreskuloj, adoleskantoj povas senti konfuzitaj aŭ necerte pri si mem kaj kiel ili persvadas en la socion. Ĉar ili serĉas establi senton de mem, adoleskantoj povas sperti kun diversaj roloj, agadoj kaj kondutoj. Laŭ Erikson, ĉi tio estas grava por la procezo formi fortan identecon kaj evoluigi senton de direkto en la vivo.
Disvolviĝo Dum la Junaj Jaroj
Teenaj kondutoj ofte ŝajnas impredecibles kaj impulsiĝaj, sed ĉio ĉi estas parto de la procezo trovi senton de persona identeco. Gepatroj kaj familiaj membroj daŭre influas kiel la adoleskantoj sentas sin mem, sed ekster la fortoj ankaŭ fariĝas speciale gravaj dum ĉi tiu tempo. Amikoj, sociaj grupoj, kompanoj de lernejo, sociaj tendencoj kaj eĉ populara kulturo ĉiuj ludas rolon en formado kaj formado de identeco.
Tiuj, kiuj ricevas taŭgan instigon kaj plifortigon per persona esplorado, aperos de ĉi tiu etapo kun forta sento de mem kaj sento de sendependeco kaj kontrolo. Tiuj, kiuj restas necertaj pri siaj kredoj kaj deziroj, restos senkonscie kaj konfuziĝos pri si mem kaj la estonteco.
Solvanta la krizon ĉe ĉi tiu etapo de evoluo implikas dediĉi al aparta identeco. Ĉi tio eble implikas fari karieron, decidante, kion sociaj grupoj asocias kun kaj eĉ evoluiganta senton de persona stilo.
Kiuj sukcesas disvolvi fidelecon, psikologian virton karakterizitan de la kapablo rilatigi al aliaj kaj formi verajn rilatojn. Ĉi tiu kapablo ludas gravan rolon en la venonta stadio konata kiel intimeco kontraŭ izolado .
Do, kio okazas al tiuj, kiuj ne finas sukcese formante identecon ĉe ĉi tiu punkto en evoluo? Infanoj, kiuj ne rajtas esplori kaj elprovi malsamajn identecojn, povus esti forlasitaj kun kio Erikson nomis rolon konfuzo. Ĉi tiuj individuoj ne scias, ĉu ili estas aŭ kion ili ŝatas. Ili inklinas forkuri de unu laboro aŭ rilato al alia, neniam vere certas, kion ili volas fari kun iliaj vivoj. Anstataŭ senti personan koherecon, ili lasas senti seniluziigitaj kaj konfuzitaj pri sia loko en la vivo.
> Fontoj
> Erikson, EH (1963). Infanaĝo kaj Socio. (Dua ed.). Nov-Jorko: Norton.
> Erikson, EH (1968). Identeco: Junularo kaj Krizo. Nov-Jorko: Norton.
> Erikson, EH (1982). La Viva Ciklo Kompletigita. Norton, Novjorko / Londono.