Komprenante la kadrojn uzataj por elprovi hipotezon
Ekzistas diversaj metodoj de esplorado , ĉiu kun ĝiaj specifaj avantaĝoj kaj malavantaĝoj. Tiu, kiun elektas elektanto dependas plejparte de la celo de la studo kaj la naturo de la fenomeno studata.
Esplora desegno provizas normigitan kadron per kiu provi hipotezon kaj taksi ĉu la hipotezo estis ĝusta, malĝusta aŭ nekalkulebla.
Eĉ se la hipotezo estas malvera, la esplorado ofte povas informoj, kiuj povas rezulti valoraj aŭ movi esplorojn en tute nova direkto.
Estas multaj malsamaj manieroj por realigi esploradon. Jen la plej oftaj.
Kruco-Sekcia Esploro
Transversa esploro implikas rigardi malsamajn grupojn de homoj kun specifaj trajtoj. Ekzemple, esploristo povus taksi grupon de junaj plenkreskuloj kaj kompari la respondajn datumojn de grupo de pli plenkreskuloj.
La profito de ĉi tiu tipo de esplorado estas ke ĝi povas esti farita relative rapide; la esploraj datumoj kolektas samtempe. La malavantaĝo estas, ke la esplorado celas fari rektan asocion inter kaŭzo kaj efiko. Ĉi tio ne ĉiam estas tiel facila. En iuj kazoj, povas esti konfuzantaj faktoroj, kiuj kontribuas al la efiko.
Por ĉi tio, transversa studo povas sugesti la probablojn de efiko okazas en la absoluta risko (kvazaŭ io okazas dum tempo) kaj la relativa risko (kvazaŭ io okazas en unu grupo komparebla) al alia).
Esploro Longitudinal
Longitudinala esplorado implikas studi la saman grupon de individuoj dum plilongigita tempo. Datumoj kolektas ĉe la komenco de la studo kaj kolektis ree tra la studo. En iuj kazoj, longitudinalaj studoj povas daŭri dum pluraj jardekoj aŭ esti malfermitaj.
Unu tia ekzemplo estas la Termana Studo de la Giftedo kiu komencis en la 1920-aj jaroj kaj daŭras ĝis hodiaŭ.
La profito de ĉi tiu longitudinala esplorado estas ke ĝi permesas esploristojn rigardi ŝanĝojn laŭlonge de la tempo. Kontraŭe, unu el la evidentaj malavantaĝoj kostas. Pro la kosto de longdaŭra studo, ili inklinas esti limigitaj al aŭ pli malgranda grupo de temoj aŭ pli mallarĝa kampo de observado.
Dum malkaŝi, longitudinalaj studoj malfacilas apliki al pli granda loĝantaro. Alia problemo estas, ke la partoprenantoj ofte povas ellasi mez-studadon, malhelpi la specimenon kaj relativajn konkludojn. Krome, se iuj eksterfortaj ŝanĝoj ŝanĝiĝos dum la kurso de la studo (inkluzive de ekonomio, politiko kaj scienco), ili povas influi la rezultojn laŭ maniero, kiu signife influas la rezultojn.
Ni vidis ĉi tion kun la Termana studo, kie la interrilato inter IQ kaj atingo estis malakceptita de tiaj konfliktaj fortoj kiel la Granda Depresio kaj la Dua Mondmilito (kiu limigis edukan atingo) kaj homajn politikojn de la 1940-aj jaroj kaj 1950-aj jaroj (kiuj limigis profesiajn perspektivojn) .
Correla Esploro
Relativa esplorado celas determini ĉu unu variablo havas mezurebla asocio kun alia.
En ĉi tiu speco de ne-eksperimenta studo, esploristoj rigardas interrilatojn inter la du variabloj sed ne prezentas la variablojn mem. Anstataŭe, ili kolektas kaj taksas la disponeblajn datumojn kaj ofertas statistikan konkludon.
Ekzemple, la esploristoj povas rigardi ĉu akademia sukceso en elementa lernejo kondukas al pli bonkostaj laborpostenoj en la estonteco. Dum la esploristoj povas kolekti kaj taksi la datumojn, ili ne manipulas iun ajn el la variabloj en demando.
Kolerala studo estas utila se vi ne povas manipuli variablon ĉar ĝi estas aŭ neebla, nekomprenebla aŭ neethika.
Dum vi povus submetiĝi, ekzemple, ke vivanta en ruida medio faras vin malpli efika en la laborejo, ĝi estus nekredebla kaj malreksebla injekti tiun variablon artefarite.
Correla esplorado klare havas ĝiajn limigojn. Dum ĝi povas esti uzata por identigi asocion, ĝi ne nepre sugestas kaŭzon por la efiko. Nur ĉar du variabloj havas rilaton ne signifas, ke ŝanĝoj en unu efikos ŝanĝon en la alia.
Eksperimentado
Kontraste kun korela esplorado, eksperimentado inkluzivas ambaŭ manipuladon kaj mezuradon de variabloj . Ĉi tiu modelo de esplorado estas la plej scienca konkluda kaj kutime uzita en medicino, kemio, psikologio, biologio kaj sociologio.
Eksperimenta esploro uzas manipuladon por kompreni kaŭzon kaj efikon en specimeno de temoj. La specimeno estas formita de du grupoj: eksperimenta grupo en kiu enkondukas la variablo (kiel ekzemple drogo aŭ traktado) kaj grupo de kontrolo en kiu la variablo ne estas enmetita. Decidi la specimajn grupojn povas esti farita de pluraj manieroj:
- Demografia specimeno en kiu la subjektoj reprezentas specifan loĝantaron
- Randomigo en kiu temoj estas elektitaj hazarde por vidi ĉu la efektoj de la variablo estas konstante atingitaj
Dum la statistika valoro de eksperimenta studo estas fortika, ĝi estas unu grava malforteco, povas esti konfirma parolado . Ĉi tio estas, kiam la deziro de la esploristo publikigi aŭ atingi senmansekvan rezulton povas eksplodi la legojn, kondukante al falsa pozitiva konkludo.
Unu maniero por eviti ĉi tion estas fari duobla-blinda studo, en kiu nek la partoprenantoj nek esploristoj konscias, pri kiu grupo estas la kontrolo. Duobla blinda hazarda kontrolo (RCT) estas konsiderata la ora normo de esplorado.