Moderna Rigardu la Studon de Terman de la Dankema
Kvankam eble estas supozeble, ke homoj kun ekstreme altrangaj IQs havas bonan sukceson, bildo pli ofte vendis al ni tra filmoj, televidiloj kaj fantazio. De Jay Gatsby en "La Granda Gatsby" al Lex Luthor en la Superman-komiksoj, ni venis al asociita esti super-riĉa per esti super-inteligenta.
Eĉ Prezidanto Donald Trump asertis havi IQ, kiu estas "unu el la plej altaj" en bone publikigita 2013-tweet, sugestante ke lia riĉaĵo estis iel ligita al sia inteligenteco .
Sed por ĉiu individuo, kiun ni atribuas kiel "genio", de Jeff Zuckerberg al Steve Jobs, ekzistas tiom multaj kiel la nobla premio John Nash (de "A Brilliant Mind" famo) kaj matematikisto Kurt Gödel, kiuj suferis terure kun mensa malsano kaj Personaj krizoj.
Kiam vi krias la malmolajn numerojn, ĉu ekzistas vera evidenteco, ke IQ povas antaŭdiri ion pri la probableco de sukceso de persono, ĉu ĝi estas financa, akademia aŭ kreiva?
Komprenante IQ-Testojn
La unuaj IQ-provoj estis desegnitaj por identigi lernejojn, kiuj bezonas kroman akademian helpon. Kun la tempo, tiu intenco estis eksplodita, kaj la provoj rapide transformiĝis en rimedo por identigi individuojn, kiuj havis pli altan inteligentecon ol mezumo.
Sur normigita ekzameno, kiel la testo de Stanford-Binet, la averaĝa IQ-poentaro estas 100. Ĉio super 140 estas konsiderita alta aŭ genia-nivelo IQ. Ĝi kalkulas ke inter 0.25 procentoj kaj 1.0 procentoj de la loĝantaro falos en ĉi tiun elitan kategorion.
Studo de Terman de la Dankema
Kun la alveno de IQ-testado, esploristo komencis esplori ĉu pli altaj provoj influis ion pli ol akademian sukceson.
Al la fino, en la fruaj 1920-aj jaroj, la psikologo Lewis Terman komencis enketi la emociajn kaj sociajn evoluajn kapablojn de infanoj kun genia nivelo IQ.
Bazante lian studon en Kalifornio, Terman elektis 1,500 infanojn inter la aĝoj de ok kaj 12, kiuj kune havis mezumon de 150 IQ. De ĉi tiuj, 80 havis interpunkcion pli ol 170.
Dum la sekvaj jaroj, Terman daŭre spuris la infanojn kaj trovis, ke la plimulto estis socie kaj fizike bone adaptitaj. Ne nur ili akademie sukcesis, ili inklinis esti pli sana, pli forta, pli alta kaj malpli akcident-preta ol interparola aro de infanoj kun normalaj IQs.
Post la morto de Terman en 1956, aliaj psikologoj decidis daŭrigi la esploradon, nomatan Terman Studon de la Gifted. La studo daŭras ĝis nun kaj estas la plej longa daŭra studo en la historio.
Rilato de Inteligenteco kaj Atingo
Inter kelkaj el la originalaj partoprenantoj de la termana studo estis fama edukema psikologo Lee Chronbach, "verkisto de I Love Lucy" Jess Oppenheimer, infana psikologo Robert Sears, sciencisto Ancel Keys, kaj pli ol 50 aliajn, kiuj poste fariĝis fakultatbroj en kolegioj kaj universitatoj. Rigardinte la grupon en aro, Terman raportis:
- La duonaj enspezoj de la temoj de Terman en 1955 estis impresaj $ 33,000 kompare kun nacia mezumo de $ 5,000.
- Du trionoj gajnis kolegiajn gradojn, dum granda nombro daŭris atingi post-diplomiĝajn kaj profesiajn gradojn. Multaj el ĉi tiuj fariĝis kuracistoj, advokatoj, komercaj ekzekutivoj kaj sciencistoj.
Kiel impresa kiel ĉi tiuj rezultoj ŝajnis, la sukcesaj historioj ŝajnis esti pli la escepto ol la regulo. En sia propra taksado, Terman rimarkis, ke la plimulto de la subjektoj okupiĝis "tiel humilaj kiel la de policano, maristo, tipisto kaj registrado" kaj finfine konkludis, ke "inteligenteco kaj atingo estis tute ne korekte rilatigitaj".
Trajtoj kaj Sukceso de Personeco
Esploristo Melita Oden, kiu okupis la esploron de Terman post sia morto, decidis kompari la 100 plej sukcesajn temojn (Grupo A) al la 100 malpli sukcesaj (Grupo C). Dum ili esence havis la samajn IQ-nivelojn, tiuj en Grupo C nur gajnis iomete super la averaĝa enspezo de la tempo kaj havis pli altajn indicojn de alkoholismo kaj eksedziĝo ol individuoj en Grupo A.
Laŭ Odeno, la diferenco estis klarigita, plejparte, de la psikologiaj trajtoj de la grupoj. Tiuj en Grupo A inklinis montri "prudenton kaj antaŭpredon, volon , persiston, kaj la deziron elstari." Krome, kiel plenkreskuloj, ili elmontris tri ŝlosilajn trajtojn ne viditajn en plej multaj subjekto de Grupo C: golo-orientiĝo, memfido kaj persistemo.
Ĉi tio sugestas ke, dum IQ povas okupi rolon en la vivo-sukceso, personecaj trajtoj restas la determinanta trajto realigante tiun sukceson.
Kritikoj de la Termana Studo
Dum la trovoj de la Termana studo estis devigaj, ili ofte kritikas por ekskludi faktorojn, kiuj eble kontribuis al sukceso aŭ fiasko de persono. Ĉi tio inkluzivis la efikon de la Granda Depresio kaj de la Dua Mondmilito sur edukaj atingo kaj politika varo de persono, kiu limigis la profesiajn perspektivojn de virinoj.
Aliaj esploristoj ekde tiam sugestis, ke iu grupo hazarde selektita de infanoj kun similaj fonoj estus tiel sukcesa kiel la originalaj temoj de Terman.
Kion Ĉi Diras Ni
Unu afero, kiun IQ-poentaroj povas fidinde antaŭdiri, estas akademia sukceso de persono en lernejo. Kion ĝi ne sugestas estas, ke persono sukcesos en la laboro aŭ en la vivo kiel rezulto de tiuj nombroj. En iuj kazoj, ĝi povas esti nur male.
Fakte iuj studoj sugestis, ke infanoj kun esceptaj akademiaj kapabloj povas esti pli inklinaj al depresio kaj socia izolado ol malpli bonhavaj samuloj. Alia trovis, ke homoj kun pli altaj IQs foje fumis mariĥuanon kaj uzis neleĝajn drogojn. Unu ekspliko por tio, laŭ la esploristoj, estis personeco, konata kiel malfermiteco por sperti.
Malfermo estas trajto, kiu esence forigas senkonsciajn barojn, kiuj alie neebligus personon el spertoj konsiderinde neakcepteblaj. Krome, ĝi estas modere asociita kun kreemo, inteligenteco kaj scio. Kontraŭe, esti fermita al sperto pli rilatas al rutino, tradicia konduto, kaj pli mallarĝa aro de interesoj.
Dum la esploristoj daŭre debatas la esploron de Terman, la plej multaj konsentas pri la ŝlosila trovo: ke dum inteligenteco povas sugesti potencon por sukceso, plenumante tiun potencialon postulas kapablojn kaj trajtojn, kiujn neniu IQ-testo eble povas mezuri.
> Fontoj:
> Connelly, B .; Ones, D ..; kaj Chernyshenko, O. "Enkondukanta la Specialan Sekcion sur Malfermo al Sperto: Revizio pri Malfermeco-Taksonomioj, Mezurado, kaj Nomologia Reto". J Persona Takso . 2014; 96 (1): 1-16. DOI: 10.1080 / 00223891.2013.830620.
> Terman, L. (1925). Mentraj kaj Fizikaj Trajtoj de Mil Taksitaj Infanoj. Genetikaj Studoj de Genio-Volumo 1. Stanford, Kalifornio: Stanford University Press.
> Terman. L. kaj Odeno, M. (1959.) Genetikaj studoj de genio. Vol. V. La dotita meze de vivo: la sekvado de la supera infano de tridek kvin jaroj. Stanford, Kalifornio: Stanford University Press.
> Weismann-Arcache, C. kaj Tordjman, S. "Relationship Between Depression and High Intelectual Potential." Depress Treat Res. 2012; artikolo 567376. DOI: 10.1155 / 2012/567376.