Lewis Terman estis influa psikologo, kiu estas konata pro sia versio de la testo de inteligenteco de Stanford-Binet kaj pri sia longitudina studo pri kapablo. Lia esplorado estas la plej longa daŭranta longitudinala studo iam ajn efektivigita. Lia laboro aldonis gravajn kontribuojn al la kompreno de kiel inteligenteco influas vivan sukceson, sanon kaj rezultojn.
Plej bone Konata Por:
- Genetikaj Studoj de Genio
- Pedagogia psikologio
- Eŭgenaj
- Plua evoluo kaj refinigo de la Binet-Simon IQ-provo
- Mensa provo
La frua vivo de Lewis Terman
Lewis Madison Terman estis la 12-a el 14 infanoj naskitaj la 15-an de januaro 1877 al terkultura familio en Indianao. Dum malmultaj el liaj kompanoj studis antaŭ la 8-a grado, Terman estis tiel libera kaj ambicia. Liaj fruaj spertoj eble eble plifortigis sian posta pasio por studi inteligentecon kaj kapablecon.
Helpita de pruntoj de sia familio, Terman kompletigis sian BS, BP kaj BA-gradojn en Centra Normala Kolegio en 1894 kaj 1898. Li poste daŭrigis por akiri BA kaj MA de Indiana University en Bloomington en 1903. En 1905, li gajnis sian PhD en Psikologio de Clark University.
Kariero kaj Esploro
La tezo de PhD de Terman centris sur mensaj provoj, kiuj povus esti uzataj por distingi kapabligitajn studentojn de tiuj, kiuj estis konataj perceptitaj.
Li evoluigis provojn, kiuj mezuris kompleksajn cognitivajn kapablecojn kaj inkludis mezurojn de kreemo, matematika kapableco, memoro , mikskoloraj kapabloj, logiko kaj lingva majstreco.
Post gradigi, li komence laboris kiel lerneja estro en Kalifornio kaj du jarojn poste iĝis profesoro en Los-Normala Normala Lernejo.
En 1910 li fariĝis profesoro ĉe Stanford University, kie li restus ĝis sia morto en 1956.
Post kiam li fariĝis profesoro en Stanford, li laboris pri revizio de la originalaj Binet-Simon-skaloj por uzo kun usonaj populacioj. Lia ĝisdatigita versio de la testo iĝis konata kiel la Stanford-Binet kaj daŭriĝis iĝi la plej vaste uzata IQ-provo . Krom revizii la originalan provon, li ankaŭ komencis uzi formulon kiu okupis preni mensan aĝon, dividante ĝin per cronologia aĝo, kaj multobligi ĝin laŭ 100 por konformiĝi al kio estas konata kiel la inteligenta kvociento aŭ IQ.
La unua grandskala uzo de la provo de Terman okazis dum la Unua Mondmilito, kie la provo estis adaptita kaj kombinita kun aliaj taksoj por formi la armeajn alfajn (tekston-bazitajn) kaj Alpha-beta (bild-bazitajn provojn). Milionoj da soldatoj ricevis ĉi tiujn taksojn, kaj tiuj, kiuj ricevis "A" poentaron, estis promociitaj al oficiala trejnado dum tiuj, kiuj ricevis "D" aŭ "E" ne ricevis tian trejnadon.
Terman ankaŭ estis fama eŭgeniisto, iam citante Galton kiel ĉefa influo. Unuflanke li administris anglajn provojn al indiĝenaj hispanlingvaj kaj nekonstruitaj nigraj studentoj kaj konkludis ke la sekvaj malaltaj poentaroj estis rezulto de heredaĵo kaj havis rasan bazon.
Terman ankaŭ estis membro de la Human Betterment Foundation, grupo kiu proponis, inter aliaj aĵoj, steriligitan steriligon de tiuj, kiuj estis mensoge netaŭgaj.
Genia Studo de Terman
En 1921, Terman komencis sian "Genetikaj Studoj de Genio", longitudinala studo, kiu esploris ĉu altaj studentoj de IQ estis pli sukcesaj en la vivo . Kio li trovis, ke liaj altaj temoj de IQ (kiujn li nomis "Termitoj") inklinis esti pli sanaj, pli altaj kaj pli socie adaptitaj ol aliaj infanoj.
Surbaze de liaj rezultoj, Terman sugestis, ke talentaj infanoj devas esti identigitaj frue, proponis adaptitajn instrukciojn, kaj havas aliron al speciale trejnitaj instruistoj.
Terman trovis, ke dum multaj el liaj altaj temoj de IQ estis tre sukcesaj, ne ĉiuj faradis bone kaj plej efektive rezultis ne pli bone ol mezumo. Li trovis, ke tiuj, kiuj finis estante la plej sukcesaj, inklinis taksi pli altan memfidon, persiston kaj cel-orientiĝon kiel infanojn.
La studo ankoraŭ daŭras hodiaŭ, efektivigita de aliaj psikologoj, kaj fariĝis la plej longa studado en la historio.
Elektu Publikigojn
Terman publikigis kelkajn librojn kaj artikolojn, kiuj detalajn la esplorojn, kiujn li realigis rigardante inteligentecon kaj IQ-testadon. Iuj de ĉi tiuj inkludas:
Terman, LM (1916). La Mezuro de Inteligenteco: Ekspliko de kaj Kompleta Gvidilo por la uzo de la Stanford-Revizio kaj Etendo de la Binet-Simon Intelligence Scale . Boston. Houghton Mifflin Co.
Terman, LM (1917). La Stanford-Revizio kaj Etendo de la Binet-Simon-Skalo por Mezurila Inteligenteco . Baltimore. Warwick & York, Inc.
Terman, LM (1925). Genetikaj Studoj de Genio . Stanford: Stanford University Press.
Terman, LM (1930). Autobiografio de Lewis Terman . En Carl A. Murchison, kaj Edwin G. Enuiga. Historio de Psikologio en Autobiografio . Worcester, MA: Clark University Press.
Terman, LM, kaj Merrill, MA (1937). Mezurila Inteligenteco: Gvidilo por Administrado de la novaj Reviziitaj Stanford-Binet-provoj pri Inteligenteco . Boston: kompanio Houghton Mifflin.
Terman, LM, Odeno. MH, kaj Bayley, N. (1947). La Gifta Infano Kreskas Supre: Sekviĝo de dudek kvin jaroj de Supera Grupo . Genetikaj studoj de genio. v. 4. Stanford: Stanford University Press.
Kio estis la kontribuoj de Lewis Terman al Psikologio?
Lewis Terman ludis gravan rolon en la frua disvolviĝo de edukaj psikologio kaj lia inteligenteca testo fariĝis unu el la plej vaste uzataj psikologiaj taksadoj en la mondo. Li proponis subtenon kaj gvidon por infanoj identigitaj kiel talentaj por nutri iliajn talentojn kaj kapablecojn.
Tamen la legaco de Terman estas difektita de unu el la motivoj, kiuj submetas multajn siajn fruajn esplorojn - kredon elektante forigi iujn "nedirenajn" trajtojn per uzado de eŭgenikaĵoj kaj devigaj steriligoj de la nomataj "malfortaj" individuoj. Dum li poste subtenis sin de ĉi tiu fervora pozicio en sia posta vivo, li neniam formale rezignis la kredojn, kiujn li jam proklamis dum longa tempo.
Luktado kun la malfacila heredaĵo de Terman implikas pezajn multajn kontribuojn al la kampo kaj la influon, kiun lia IQ-provo havis en la mondo kontraŭ la malvarmaj sintenoj, kiuj tiom multe motivis lian laboron.
"Unuflanke, lia laboro inspiris preskaŭ ĉiujn novigojn, kiujn ni uzas hodiaŭ por defii brilajn infanojn kaj riĉigi ilian edukadon," skribis Mitchell Leslie por Stanford Magazine . "Aliflanke, kiel biografo Minton rimarkas, la tre kvalitoj, kiuj faris teritorian scienciston - lia fervoro, lia konfido - ankaŭ faris lin dogmata, nepre akcepti kritikon aŭ pripensi siajn heredajn opiniojn."
En unu studo starigis la plej influajn psikologojn de la 20-a jarcento, Terman estis ligita al G. Stanley Hall ĉe numero 72.
Terman mortis la 21-an de decembro 1956.
> Referencoj
> Robinson, A, & Jolly, J. Jarcento de Kontribuoj al Talenta Edukado: Lumiganta Vivojn. Nov-Jorko: Routledge; 2013.
> Sheehy, N, Chapman, AJ, & Conroy, WA. (Eds). Lewis Terman. En Biografia Vortaro pri Psikologio. Nov-Jorko: Routledge; 2016.