Instruante infanojn memkonsciencon kaj respondecon
Se vi petas junan infanon post kiam li aŭ ŝi engaĝiĝis pri netaŭga aŭ negativa konduto, "Kial vi faris tion?" Vi verŝajne ricevos respondon "Mi ne scias". Fakte multaj infanoj eble ne scias, kial ili faris ion, do vere infanoj estas sufiĉe honestaj. Adoltoj proverbie petas infanon doni kialon kial ili kondutis en aparta maniero ĉar ili pensas: "Ho, se mi nur ricevos ilin doni al mi la kialon, tiam ili ne denove faros tiun konduton." La plimulto de gepatroj estas kulpaj en ripete demandi ĉi tiun demandon, kvankam ili eble rimarkos, ke ĝi preskaŭ neniam malhelpis la konduton en la estonteco.
Demandante niajn infanojn kial ne konstante ŝanĝas konduton, sed kiel gepatroj, ni daŭre faras ĝin ĉie.
Ŝovu al plenaĝa vivo. Vi estas en kunveno kaj homo venas malfrue kaj vi demandas, "Kial vi estas malfrue?" Kion ĉi tiu plenkreskulo diras al vi? Li aŭ ŝi povas fari ĉiajn historiojn aŭ ekskuzojn pri kial li aŭ ŝi estas malfrue. En plenkreskuloj, ni akceptas ĉi tiujn ekskuzojn, kiuj pravigas malfrue kaj ni bone konsentas, kvankam la ofteco kaŭzas multajn malkomfortojn.
Bedaŭrinde, kiam ni kutime petas "kial" pri negativaj kondutoj , ni neeviteble trejnas niajn infanojn formi ekskuzojn pro sia konduto. Baldaŭ, kutime en adoleskado, infanoj povas supozi; "Nu, se mi nur donas iujn bonajn kialojn, kial mi faris ion, tiam ili lasos min sola." La problemo estas ĉi tio ne ŝanĝas la konduton. Kion infano lernas, mi povas fari tion, kion mi volas fari dum mi faros bonan historion pri ĝi.
Ĝi ankaŭ donas al mi ŝancon argumenti pri tio do miaj gepatroj estos malpli verŝajne revenigi ĝin.
Michael Manos, Ph.D. Estas estro de la Centro por Pediatria Komporta Sano ĉe Cleveland Clinic Children's Hospital kaj fondanta Klinikan kaj Programan Direktoron de la pediatria kaj plenaĝa ADHDa Centro por Evaluado kaj Traktado en la Cleveland Clinic.
Li laboris dum pli ol 25 jarojn en pediatria psikologio, speciala edukado, kaj infaneca psikologio. D-ro Manos sugestas, ke ni ĉesu demandi niajn infanojn kial kaj ni komencas demandi la 4 WHATS.
La unua el la 4 WHATS simple petas, ke la infano identigu la konduton.
- 1. Kion Vi Faris?
La dua WHAT klopodas la konsekvencojn de la konduto de la infano.
- 2. Kio okazis kiam vi faris tion?
Ĉi tiuj du demandoj identigas konduton kaj konsekvencon. Tra ĉi tiu procezo, klarigas D-ro Manos, vi helpas infanon lerni memmororon - rigardi ilian konduton kaj vidi, kion efiko ilia konduto havas sur la medio kaj homoj ĉirkaŭ ili. Ĉi tio estas speciale potenca por infanoj kun ADHD, kiuj inklinas malfacile konekti la punktojn inter sia konduto kaj la konsekvencojn de la konduto.
D-ro Manos priskribas kelkajn kavernojn pri efektivigo de la 4 WHATS. "Plej multaj infanoj ne rakontos al vi, kion ili faris; Ili kulpigos iun alian - La alia infano aŭ vi - Se ili havas longan historion de vi demandanta ilin kial. Do ili finas deflui respondecon. "Li sugestas komencon kun la unuaj du WHATS komence. "La tuta punkto ĉi tie estas instrui infanon monitori kaj priskribi sian propran konduton, observi sin kaj observi la efikon, kiun iliaj agoj havas sur la mondo ĉirkaŭ ili," li klarigas.
Fojo infano komencas fari gajnojn en ĉi tiu kompreno kaj konscio pri siaj kondutoj, gepatroj povas aldoni la sekvajn du WHATS, kiuj rilatas al estonta konduto.
- 3. Kion Vi Farus Anstataŭe?
- 4. Kio okazus se Vi Farus tion?
"Do futura konduto, estontaj konsekvencoj," klarigas D-ro Manos. "La 4 WHATS estas tre potenca strategio, ĉar multaj homoj ne estas memkonsciaj, ne estas memfidaj, kaj kreskas por malobservi kulpon, doni ekskuzojn, kaj ne esti respondecaj." La 4 WHATS adresas ĉi tion kaj helpas infano lernas kaj praktikas taŭgan konduton por anstataŭigi la netaŭgan konduton.
Kiel kun ĉiuj kondutnaj strategioj pri administrado, gravas memori, ke vi ne uzu la 4 WHATS kiam vi ĉagrenas aŭ kiam via infano ĝenas. Pacema kaj neŭtra , ne-kulpa aliro estos pli produktema kaj kondukema al lernado - kaj la sperto multe pli kontentigos por gepatroj kaj infanoj.
Fonto:
Michael Manos, PhD. Telefona intervjuo / retpoŝta korespondado. 8an de decembro 2009 kaj 18-an de januaro 2010