BPD povas pliigi la riskon de malsukceso de universitata studento
Pro tio ke limo de personeco malordo pliigas la probablojn, ke unu malfacile sekvos kun planoj kaj celoj de vivo, kolegiaj studentoj kun BPD povas lukti por sukcesi en la lernejo. Studento kun BPD povas enskribi en klasoj ĉiu falita plena de bonaj intencoj, nur por ĉesi iri al klaso aŭ fari la laboron bone antaŭ ol la semestro finiĝas.
Landlimaj individuoj povas esti egalaj kiel iliaj amikoj kaj familio per sia fiasko kompletigi la lernejan terminon.
Liaj amatoj povus diri pri la studento: "Ŝi estas inteligenta, kapabla kaj vere atendis la komencajn klasojn." Ili ankaŭ povus rimarki, "Li faris bone en klaso kaj klare komprenis la materialon."
Landlimaj Studentoj Povas Havi Fortan Komencon en Lerneja
Multaj landlimaj studentoj povas bone fari bone en la lernejo, sed je iu punkto, ilia agado povas turni sin por la plej malbona. La studento eble subite perdas intereson en lernejo aŭ paraliziĝas per angoro per la ebleco, ke li ne sukcesos. Kelkaj studentoj eĉ ekkredas, ke instruistoj kaj samklasanoj ne ŝatas ilin aŭ volas ilin en la klaso, por ke ĝi neelteneblas por ili daŭre montriĝi.
Kelkaj ellasiloj povas influi personon kun limo de personeco-malordo malsukcesi en kolegio aŭ en trejnado-programoj. Komunaj BPD-simptomoj , kiel manko de kohera sento de mem, impulsiĝaj mem-destructaj kondutoj, intensaj, malstabilaj rilatoj kaj timo de forlasado, povas ĉiu ludi rolon, kune kun depresio kaj angoro.
Kia ajn la ellasilon, la intereso de la landlimaj studentoj povas malhelpi kiam la kursaro aŭ instruistoj malsukcesas gratifiki ilin tuj. Forgesi, ĉu por celo aŭ defaŭlte, ŝajnas esti la sola opcio. Por kompensi malsukcesan akademian terminon, limlima studento povas decidi registri por tiom da klasoj kiel eble plej eble la sekvantan terminon por kapti.
Sed ĉi tiu decido povas esti recepto por katastrofo.
Realisma Strategio por Sukceso
Gravas, ke landlimaj studentoj planas realistike post akademiaj malsukcesoj. Fokuso sur "rapidiĝanta kaj finanta" povas agordi iun ajn por fiasko. Anstataŭ preni tiom multajn klasojn kiel eble plej bone, registri por unu aŭ du klasoj, kiuj ne estas tro striktaj. Partempa asistado daŭre movos landlimajn studentojn al sia celo gradigi, kaj ili ĉiam povas pliigi sian kurson en alia lerneja termino.
Lernaj studentoj devus ankaŭ fokusigi krei subtenan vivan medion por sukcesi akademie. Translokiĝi aŭ enirante al dormo kun fremduloj povas krei streĉiĝon, kiu riskas malkonstrui eĉ la plej zorge planitajn planojn. Kvankam ĝi eble ne estas ideala, landlimaj studentoj devus forte konsideras resti en ilia nuna vivanta medio por plifortigi siajn malfacilaĵojn en la lernejo.
Studentoj devus ankaŭ teni ĉion en perspektivo. Decidoj studento faras sukcesa unu termino povas esti reevaluata ĉiu posta termino. Estas pli bone plani preni ion malrapide, kaj en la plej sekura kaj plej sekura maniero, anstataŭ malsukcesi denove.
Landlimaj studentoj devus diskuti iliajn planojn kun iu, kiun ili fidas, kiel terapeŭto .
Terapeŭto povas identigi potencialajn problemojn kun plano. Kune, la studento kaj la terapeŭto povas funkcii per negativaj sentoj, direkti tempon pri demarŝo de temoj kaj daŭre enfokusigi la finan celon - gradeco.