Kiam Ĝi Venas al Elita Elfaro, Faras Talenton #a? Praktiki Materion Pli?
Kio estas la diferenco inter sperta kaj amatora prezento? Ĉu iu povas esti elita atleto aŭ profesia muzikisto kun sufiĉe da praktiko, aŭ estas denaska talento la decida variablo?
Naturo Kontraŭ Nutrado
Ankoraŭ alia ekzemplo de la antikva naturo kontraŭ naturo debato , la respondo al ĉi tiu demando estis la temo de konsiderinda intereso kaj esplorado en la lastaj jaroj.
Studo de 1993 sugestis, ke praktiko konsideras proksimume 80 procentoj de la diferenco inter elita rendimento kaj amatora prezento. Ĉi tiuj rezultoj ankaŭ kondukis al la populara nocio de la "10,000-horo regulo" aŭ la ideo, ke ĝi bezonas 10,000 horojn da praktiko por iĝi sperta.
Studo sugestas praktikajn aferojn, ne nur tiom kiom vi povas pensi
Pli freŝa studo tamen defias la ideon, ke iu povas iĝi sperta kun sufiĉa praktiko. En la studo, esploristoj analizis la rezultojn de 88 malsamaj studoj pri praktiko kaj agado en multaj lokoj, inkluzive de muziko, sportoj, edukado, profesioj kaj ludoj. Ĉiuj ĉi tiuj studoj okupis rigardante homojn, kiuj akiris novajn kapablojn kaj taksitajn faktorojn inkluzive de kiom ili praktikis kaj kiom bone ili fine fariĝis ĉe la nova kapablo.
Nur kiom da rolo praktikis vere ludi? Ne surprize, praktiki novan kapablon havas gravan rolon en la lernado.
Tamen, la esploristoj trovis, ke praktiko sole nur konsideras mezumon de 12 procentoj de individuaj diferencoj en agado tra diversaj domajnoj.
Praktiko reprezentis 26 procentojn de varianco en ludoj, 21 procentoj en muziko kaj 18 procentoj por sportoj. Sed kiam ĝi venis al edukado kaj profesioj, praktiko faris multe malpli diferencon, kun nur 4 procento de la varianco atribuita al praktiko en la regado de edukado kaj malpli ol 1 procento por profesioj.
"Ni trovis, jes, praktiko estas grava, kaj kompreneble ĝi estas absolute necesa por atingi kompetentecon," klarigis studi-ko-aŭtoro Zach Hambrick al The New York Times . "Sed ĝi ne estas tiel grava, kiel multaj homoj diris."
Aliaj Faktoroj Tio Kontribuas al Lernado
Do se praktiko estas nur unu peco de la enigmo, kio aliaj faktoroj ankaŭ kontribuas al lernado kaj kapableco-disvolviĝo? Kelkaj el la aferoj, kiuj povus esti gravaj inkluzivas vian ĝeneralan inteligentecon , kiel frue vi lernas novan kapablecon, vian memor-kapablon kaj nekonatan talenton.
Dum la maljuna doktrino sugestas, ke praktiko perfektigas, esploristoj trovis, ke praktiko sole ne kondukas al sukceso. Anstataŭe, spertuloj sugestas, ke la ĝusta speco de praktiko estas vere grava, provante optimumigi lernadon kaj pliigi kapablojn.
Mensa Profilo Estas Ankaŭ Grava
Dum la sperta sperto estas ofte konsiderata kiel la sola maniero por lerni novan kapablecon, ĝi forlasas alian tre gravan tipon de provo-mensa praktiko. Mensa praktiko implikas imagi la procedurojn, kiujn vi devas pasi por plenumi taskon. Ekzemple, pianisto eble mense praktikas pecon de muziko dum aktoro eble mensoge pripensas sian rolon en teatraĵo.
Studo de 2008 trovis, ke medicinaj studentoj, kiuj kombinis mensan praktikon per manfarita sperto, faris pli bonan plenumadon de reala kirurgio ol tiuj, kiuj nur dependis pri fizika praktiko kaj legado de libroj.
La Plej Bona Vojo Praktiki
Esploristoj ankaŭ trovis, ke la maniero, kiun persono praktikas, influas, kiom bone scipovas lernado. En studo de 2013, teamo de esploristoj analizis datumojn kolektitaj de preskaŭ 850,000 partoprenantoj kiam la ludantoj lernis novajn kapablojn ludante enretan ludon nomitan Axon . En la ludo, ludantoj devas gvidi neŭronon de unu ligo al la sekva per klakado sur eblaj celoj.
La celo estas provi, kiel bone la partoprenantoj perceptas, agas rapide kaj prenas decidojn. Tamen, kion la esploristoj interesis, estis kiel speco de efika praktiko pri ludado.
Dum iuj ludantoj praktikis la saman kvanton kun aliaj, ili montris multe pli altajn interpunkciojn ol la aliaj. Analizinte la datumojn, la esploristoj povis vidi, ke ĉi tiuj altkvalitaj ludantoj havis pli diversan agadon frue kaj disigis siajn ludojn pli, sugestante ke ili pasigis pli da tempo esplorante kiel la ludo funkciis ol la alia pli malalta ludantoj. Ĉi tiuj interspacaj esploroj frue pagis pli bonan agadon poste kiam la ludantoj fariĝis pli kvalifikitaj.
Farante la plejparton de praktiki
Do kiel vi povas praktiki en maniero, kiu efike efikos lertan disvolviĝon? Iuj ideoj inkluzivas:
- Pasu tempon frue ekkoni la procezon kaj ilojn, kiujn vi bezonas por plenumi la lertecon
- Varu viajn praktikajn sesiojn frue por helpi subteni intereson kaj ĝuadon
- Ne timu fari erarojn; esplorado montris, ke optimuma lernado ofte postulas erarojn
- Memoru, ke esplorado estas grava parto de lernado de nova kapablo
Dum praktiko eble ne necese perfektigas, ĝi estas grava peco de la lernanta enigmo. Per balancaj metodoj, kiuj inkluzivas mensan provon, praktikadon, esploron kaj aliajn formojn de lernado, vi povas optimigi lertecon kaj fariĝi pli efika lernanto .
Esti sperta elito en iu regiono prenas jarojn, kaj praktikado estas finfine nur unu el la lernantaj enigmo. Grava parto certe, sed fakuloj daŭre diskutas la gradon kaj efikon, kiun praktikas vere sur rendimento.
Fontoj:
Carey, B., (2014, julio 14). Kiel vi atingas Carnegie Hall? Talento. La Novjorkaj Tempoj. Elŝutita el mobile.nytimes.com/2014/07/15/science/which-matters-more-talent-or-practice.html
Macnamara, BN, Hambrick, DZ, & Oswald, FL (2014). Komerci praktikon kaj agadon en muziko, ludoj, sportoj, edukado kaj profesioj. Psikologia Scienco, doi: 10.1177 / 0956797614535810
Sanders, CW, Sadoski, M., iras Walsum, K., Bramson, R., Wiprud, R., & Fossum, TW (2008). Lernante bazajn kirurgiajn kapablojn kun mensaj bildoj: Uzante la simulacan centron de la menso. Medicina Edukado, 42 (6), 607-612. doi: 10.1111 / j.1365-2923.2007.02964.x.
Stafford, T. & Dewar, M. (2013). Traktado de la Trajektorio de Kapableco Lernado Kun Tre Granda Specimeno de Interretaj Ludludantoj. Psikologia Scienco. doi: 10.1177 / 0956797613511466