Helpu vian ADHD-infanon lerni per komprenado de sia aŭ lernado
Kiel plej bone lernas via infano? Kio estas la lernado de via infano?
Rory Stern, PsyD, terapeŭto kaj ADHD-trejnisto, kiu specialiĝas en laborado kun ADHD-infanoj kaj iliaj familioj, klarigas, ke ekzistas tri ĉefaj tipoj de lerniloj (kvankam ekzistas multaj aliaj). Ĉi-tiuj estas:
- Vida
- Okazaĵo
- Kinestetika
Kial Estas Ĉi tiuj Malsamaj Stiloj Gravaj?
Determini lernadon povas fari grandan diferencon en la lerneja sukceso de via infano .
La lertaĵo akiras tenilon pri kia lernado aŭ kombinaĵo de lernaj stiloj funkcias plej bone por via infano.
"Simpla maniero por kompreni ĉi tiujn malsamajn lernajn stilojn konsideras, kion sentoj via infano dependas plej multe kiam lernas," notas D-ro Stern. Fojo gepatroj kaj instruistoj komprenas la vojon, kiun infano lernas, instruado de metodoj povas esti pli bone orientita por maksimumigi la lernadon.
Vidaj lernantoj
Vida lernantoj lernas per vidado, klarigas D-ro Stern. "En la lernejo, via infano faros plej bonan el vidado de ekzemploj kaj havante ŝancon spekti." Ĉi tiuj infanoj respondas bone al koloraj bildoj kaj ilustradoj de la lernado, skribitaj lecionoj sur la tabulo aŭ supre projekciilo, skizoj, diagramoj, mapoj, mapoj kaj edukaj filmetoj - ĉio, kion ili povas vidi por sorbi la informon. Ili ankaŭ inklinas pripensi bone al la facialaj esprimoj de instruisto.
Rimarkado (laŭ la aĝo de la studento) estas helpema por vidaj lernantoj.
"Ni volas certigi, ke ĉi tiu studento prenas bonajn notojn kaj revizias bonajn notojn", diras D-ro Stern. "Se via filo aŭ filino ne prenas bonajn notojn, tiam ni devas certigi, ke li aŭ ŝi havas studan amikon aŭ partneron, kiu volas dividi siajn notojn." Parolu kun la instruisto de via infano pri helpo al vi kunordigi ĉi tion.
Aŭdacaj lernantoj
"Ĉi tiuj infanoj lernas kaj konservas informojn kiam ili havas ŝancon aŭdi ĝin," diras D-ro. Stern. Okazaj lernantoj alvokas voĉon, rapidon, volumon kaj inflexion, kaj ankaŭ korpan lingvon, kaj lernas plej bone per aŭdklasklasoj kaj partoprenas kaj aŭskultas klasajn diskutojn.
"Unu el la plej bonaj strategioj por ĉi tiuj studentoj estas permesi al ili registri klasĉambrojn," notas D-ro Stern. "Per registrado de prelego aŭ klasĉambro (laŭ la aĝo de la infano), la premo estas for de via infano skrapante preni notojn por daŭrigi. Ĉar ni konas iun, kiu provas daŭrigi rapide, kio ne kongruas kun siaj propraj oferoj, vere komprenas la materialon. "
Aldona profito por registrado de klasĉambro: la studento povas reprodukti ajnan materialon, kiun li aŭ ŝi ne kapablis kompreni plene kaj movi kune kun lernado ĉe sia propra ritmo.
Krom uzi bendan registradon, aŭdaj lernantoj profitigas legante tekston kaj prezentas lernajn vortojn parolante. Ili eble volas ripari kaj ripeti novan materialon por helpi plifortigi lernadon. Iuj ŝatas muzikon fila kiam studas.
Kvinestaj Lernantoj
"Ĉi tiuj infanoj ofte estas la etikeditaj kiel havi ADHD," diras D-ro Stern.
"Kial? Kinestetika lernanto ŝajnas esti fidinda kaj foje tre aktiva. "
Ĉi tiuj studentoj amas esti tute fizike sorbitaj en la lernado, aktive esplorante kaj moviĝas. Ili eble havas problemojn sidante dum longaj tempoj, enuigaj kaj distriĝitaj kiam ili ne "faras". Manoj, tactilaj instruadaj aliroj, en kiuj infano estas permesita, ke movado funkcias plej bone por kinestetikaj lernantoj. Sciencaj laboratorioj kaj eksperimentoj, unuopaj studoj, kampanjoj, manfaritaĵoj, skizoj, modelaj konstruaĵoj - ĉiuj helpas ke kinestetika lernanto sorbas novajn informojn.
Dum la tempoj, kiam ĉi tiuj studentoj bezonas sidiĝi, estas helpema, ke ili sidiĝu antaŭen en klasĉambro, kie multe da aktiveco daŭras kiel instruisto instruas.
De ĉi tiu maniero estas pli facile resti okupata en la lernado.
D-ro Stern klarigas, ke kelkfoje estas helpema por kinestetika lernanto teni ion en siaj manoj por fideti dum labori - stulta putty, Koosh-pilko, tenante la libron dum legado (anstataŭ fiksi ĝin sur la skribotablo) - io taktila funkcias bone.
Multaj kinestetikaj lernantoj profitigas, ke ili rajtas labori starante, kvankam la resto de la klaso povas sidi.
Instruado al la fortoj de infano kaj al favora lernofilmo aŭ kombinaĵo de lerniloj estas ĉiam pli produktema ol unu-grandkvaloraj alproksimiĝoj.
Fonto:
Rory Stern, PsyD. Persona korespondado / intervjuo. 25 marto 08.
Pliaj Legado:
- Konsiloj por plibonigi komunikadon kun via infano
- La ADD-infano kontraŭ la ADHD-infano
- Kiel Mi Scios Se Mia Infano Estas Krea?
- Kompreni kaj Nutri Kreadivecon de Via Infano
- Strategioj por Lerneja Sukceso
- Helpante Vian ADHD-infanon evoluigi pozitivajn samajn rilatojn