Kreskanta en medio perceptita kiel nuligo estas unu faktoro komune diskutita kiel kontribuado al la disvolviĝo de limlima personeco (BPD). Kune kun genetika tendenco esti super-emocia, nevalida medio estas teorita kiel unu el la du gravaj kaŭzoj de BPD.
Kia Nevalidiga Medio Ŝajnas Ŝati
En ĉi tiu senso, nevalidigi rimedojn ataki aŭ pridubi la fundamenton aŭ realecon de sentoj de persono.
Ĉi tio povas esti farita per malkonfido, ridinda, ignoranta aŭ juĝanta la sentojn de aliaj. Malgraŭ la rimedoj, la efiko estas klara: la sentoj de la persono estas "malĝuste".
Medio perceptata kiel nevalidigo ĝenerale signifas, ke la infano kreskas sentante, ke liaj emociaj respondoj ne estas ĝustaj aŭ konsiderataj en la regula kurso de aferoj. Kun la tempo, ĉi tio povas rezultigi konfuzon kaj ĝeneralan malkonfidon de propraj emocioj.
Malvalidigo povas esti subtila
Nevalidiga medio ne estas la sama afero kiel abusiva medio , kvankam malutilaj rilatoj certe nevalidas. Nevalidigo povas esti sufiĉe subtila kaj povas pripensi ĝeneralan interagadon. Ĝenerale ĝi estas karakterizita de maltoleremo de la esprimo de emociaj spertoj, kiu ofte kondukas al ekstremaj ekranoj de emocio.
Marsha M. Linehan, mallarĝa personeco-klinikisto kaj esploristo, proponis la ideon, ke la disvolviĝo de BPD okazas dum la jaroj de disvolviĝo, kie la infano ricevas la mesaĝon, ke li aŭ ŝi lernu alfronti emociojn interne kaj sen subteno de sia aŭ ŝi gepatroj.
Kiel rezulto, la infano neniam lernas kiel reguligi aŭ toleri siajn proprajn emociojn, kaj malsukcesas lerni kiel solvi la problemojn, kiuj instigas ĉi tiujn emociojn.
Kelkaj Formoj de Laŭdo Majo Ankaŭ Nevalidiĝu
Validigo ne estas egala ol laŭdo; Ĝi estas pli agnosko de la persono, Dum laŭdo estas nur komplimento.
Por validigi iun estas agnoski la sentojn implikitaj, sendepende de ĉu vi konsentas pri kiel la alia persono sentas aŭ ne.
Laŭdo direktas la agon aŭ konduton sen trakti la emocion malantaŭ ĝi. Laŭdo ankaŭ povas esti nuligita, ĉar kvankam la konduto de infano estas agnoskita kaj plifortigita, la penado aŭ negativa sento, kiun ili havas, ne estas adresita. Ĉi tio povas kaŭzi la infanon senti, ke lia tuta sperto ne estas akceptata aŭ eĉ eksigita.
Ekzemplo de Nevalidigo Disŝatita kiel Laŭdo
Kelkaj ekzemploj povas helpi multe pli bone klarigi, kia kontrolado diferencas de laŭdo kaj kiel nevalidigo povas esti maskita kiel laŭdo.
Junulo infaniĝas en la klasĉambro mem en la unua tago de la lernejo, kvankam ŝi timas. Laŭdi ŝin estus simpla, "Bona laboro!" Aliflanke, "Vi estis tiel kuraĝa eniri eĉ kvankam vi timis. Ĝi ne povus esti facila. Kiel bona laboro vi faris, "validigas la maltrankviligajn sentojn, rimarkas la penadon superi tiujn sentojn kaj laŭdas la penadon.
Tamen, ĝi eblas laŭdi dum nevalidigi samtempe: "Bona laboro. Ĉu vi ne vidas, kiom stulta vi estis? "Ĉi tiu respondo nuligas la sentojn, kiujn la infano havis nomante ilin" stulta ", malgraŭ la laŭdado de la konduto.
"Kaŝita" Malvalidigo
Kiuj kreskas kun nevalidigaj komentoj, precipe tiuj, kiuj estas disŝatitaj laŭ laŭdo kaj subteno, povas malfacile vidi la diferencon inter ĉi tiuj komentoj kaj validigi komentojn. Ne nur la infano sentas la malkomforton, kiu devenas nevalidigon, kvazaŭ laŭdinda, sed tiuj ne rekte implikitaj en la dinamiko eble ne rekonas ĉi tion. Aliaj plenkreskuloj, anstataŭ rekoni la efikon de tiuj nevalidaj komentoj, kvazaux laŭdoj, povas havi infanon, povus forsendi la rezultan malcertecon aŭ malgajon de la infano kiel "super-sentiveco" fare de la infano prefere ol manko de pensado fare de la infano de la gepatroj.
Percepto estas Ankaŭ Faktoro
Gravas memori, ke homoj emas malsame sperti interrilatojn kaj interagojn. Ĉi tio signifas, ke iu persono spertas kiel malvalidan medion ne necese spertas kiel tia de alia. Eblas, ke individuaj temperamentoj efikas la ĝeneralan sentivecon de persono al senvalidigo, sed ĉiuj havas fojojn kiam ili estas pli vundeblaj aŭ sentemaj.
Gravas noti, ke nevalideco -kiel ĝi rilatas al la evoluo de limlima personeco - ne estas perioda sperto, sed pervasiva. Ĝi ne estas nevalida sperto, kiu kondukas al BPD, sed pli kompleksan ripetan ekspozicion al situacioj, en kiuj sentoj kaj pensoj estas simple konsiderataj.
Fontoj:
Carpentero, R. kaj T. Trull. Komponantoj de Emocia Disregulado en Limo de Personeco Malordo: Revizio. Aktualaj Psikiatraj Raportoj . 2013. 15 (1): 335.
Reeves, M., James, L., Pizzarello, S., kaj J. Taylor. Subteno por la Biosocia Teorio de Linehan de Neklinika Specimeno. Ĵurnalo de Malordoj de Personeco . 2010. 24 (3): 312-26.
Sturrock, B., kaj D. Mellor. Elstaraj Emociaj Nevalidigoj kaj Trajtoj de Limo de Personeco: Test of Theory. Personeco kaj Mensa Sano . 2014. 8 (2): 128-42.